高中物理串联电路和并联电路 2人教版选修3-1.docVIP

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高中物理串联电路和并联电路 2人教版选修3-1

串联电路和并联电路 课前预备 一、小小信息窗 节日里的彩灯,一串串一簇簇,有的挂在街道两旁的树上,有的挂在装饰物品上,拼凑出美丽的图案,绚丽多彩,这些大量的小彩灯是怎样连接的呢?是与家用照明电路一样并联吗?为什么同一串的小彩灯有一只坏了其它的照常发光呢? 在教室里的两个灯泡,一个40W,一个100W,肯定是100W的灯亮,因为它们是并联的,如果有一盏灯泡坏了,另一个会熄灭吗?若将它们串联在电路中,会是哪一盏灯亮呢?如果有一盏灯泡坏了,另一个会熄灭吗? 二、要点综述 1.串联电路(把几个导体依次首尾相接) (1)电流特点:处处相等,。 (2)电压特点:总电压等于各部分电压之和,。 (3)总电阻:等于各部分电阻之和,,总阻值比任何一个电阻大。 (4)电压分配:各部分两端电压与电阻成正比,。 (5)功率分配:各电阻功率与阻值成正比, (6)几个不同规格的电阻串联,最大电流等于其中额定电流的最小值。 (7)几个不同规格的电阻串联,电路消耗的总功率等于每个电阻消耗的实际功率之和,并不是各电阻额定功率之和。 2.并联电路(把几个导体的一端连在一起,另一端连在一起,然后将这两端接入电路。) (1)电流特点:总电流等于各支路电流之和,。 (2)电压特点:总电压与各支路电压相等, (3)总电阻:其倒数等于各部分电阻倒数之和,,总阻值比任何一个电阻小。 (4)电流分配:各支路的电流与电阻成反比,。 (5)功率分配:各电阻功率与阻值成正比, (6)几个不同规格的电阻并联,最大电压等于其中额定电压的最小值。 (7)几个不同规格的电阻并联,电路消耗的总功率等于每个电阻消耗的实际功率之和,并不是各电阻额定功率之和。 3.小量程的电流表G(表头) (1)本质是一个电阻,遵守欧姆定律。)与其它电阻不同的是通过表头的电流可以从刻度盘上读出来。 (2)三个参数 电流表的内阻Rg; 满偏电流Ig(指针指到最大刻度时的电流); 满偏电流Ug(指针达到最大刻度时加在表头上的电压); 关系:。由于满偏电流较小,所以满偏电压也较小。 4.电表的改装 (1)在表头上并联一个小电阻就可成为一个大量程的电流表,并联电阻越小,量程越大。因大量程电流表内阻很小,所以理想电流表可看成是一根导线。 (2)在表头上串联一个大电阻就可成为一个大量程的电压表,串联电阻越大,量程越大。因大量程电压表内阻很大,所以理想电压表可看成是断路。 5.混联电路(电路比较复杂,关键在于画等效电路) (1)电流分支法(分支法):①先将各结点用字母标上;②判定各结点的电流方向(若电路中原来无电流,可假设在总电路两端加上电压后判断);③按电流流向元件、结点、分支逐一标出;④加工整理出较规则的等效图。 (2)等势点排列法(等势法):①先将各点用字母标上;②判定各结点的电势高低(若电路中原来无电流,可假设在总电路两端加上电压后判断);③将各结点按电势高低排列,再将各结点间支路画出;④加工整理出较规则的等效图。 (3)注意:①理想导线可任意长短;②理想电流表电阻可视为0,理想电压表电阻无穷大,可视为断路;③电压稳定时,电容器可视为断路;④对于较复杂的电路可根据分支法与等势法同时判断。 课堂同步 1.三个阻值都为12Ω的电阻,它们任意连接、组合,总电阻可能为( ) A.4Ω B.24Ω C.8Ω D.36Ω 2.下列说法正确是( ) A.一个电阻和一根无电阻的理想导线并联总电阻为零 B.并联电路任一支路电阻都大于电路的总电阻 C.并联电路任一支路电阻增大(其它支路不变) 总电阻也增大 D.并联电路任一支路电阻增大(其它支路不变) 总电阻一定减少 3.三个电阻之比为R1:R2:R3=1:2:5,将这三个电阻并联,则通过这三支路的电流强度I1:I2:I3之比为( ) A.1:2:5 B.5:2:1 C.10:5:2 D.2:5:10 4.如图2-8所示,4只电阻串联于某电路中.已测出UAC=9V, UBD=6V, R2=R4则UAE为( ) A.3V B.7.5V C.15V D.无法确定 5.如图2-9所示,A B间电压恒为U,当滑动变阻器的滑片P逐渐向A端移动的过程中灯泡上的电压数值是( ) A.一直为U B.一直为0 C.逐渐增大到U D.逐渐增大到0 6.一电流表的满偏电流Ig=1mA,内阻为200Ω。要把它改装成一个量程为0.5A的电流表,则应在电流表上( ) A.并联一个200Ω的电阻 B.并联一个0.4Ω的电阻 C.串联一个0.4Ω的电阻 D.串联一个200Ω的电阻 7.一个电流表的满偏电流Ig=1mA,内阻R

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