金笔作文九级第10课 如何审题.ppt

* 小总结： 1、审出题目中的基本信息。 2、审出题目中的隐含信息。 3、发现题眼，深入理解 4、确定材料的选择范围。 5、领会题眼或题目的深层意义。 6、根据中心进行相似联想或者相反联想，并进一步分析。 * 《我会帮助同学了》 《她给我留下了深刻的印象》 《他是个很有特点的人》 《我要说声谢谢你》 审题大比拼： * 记事作文题目： 1、《发生在我身边的一件趣事》 2、《释放私利》 * 记事作文题目： 1、《发生在我身边的一件趣事》 1.从题目中知道了哪些信息？ 2.题目中的题眼是什么？ 3.这件事仅仅是有趣吗？ * 2.《释放私利》 * 2.《释放私利》 1.从题目中知道了哪些信息？ 2. 题眼是什么？ 3.哪些人或物有“私利”？ 4.为什么要释放私利？ * 比赛进行时 《一件难忘的事》、 《那是一次勇敢的尝试》、 《特别的母爱》、 《我最喜欢的动物》、 《一件值得怀念的事》、 《我懂得这句话的含义了》? * 半命题作文题目的分析 《_____给我的启示》 《_____使我想起了他》 * 半命题作文题目的分析 《_____给我的启示》 1.从题目中知道了哪些信息？ 2.题目中的题眼是什么？ 3.什么给了我启示？ 4.我得到什么启示？ * 半命题作文题目的分析 《_____使我想起了他》 1.从题目中知道了哪些信息？ 2.题目中的题眼是什么？ 3.什么使我想起了他？ 4.为什么“____”使我想起他？ 5.为何想起的是“他”，而不是别人？ * 小总结： 1、审出题目中的基本信息。 2、审出题目中的隐含信息。 3、发现题眼，深入理解 4、确定材料的选择范围。 5、领会题眼或题目的深层意义。 6根据中心进行相似联想或者相反联想，并进一步分析。 * 半命题作文题目的分析 我们再来试一试吧，新的挑战迎接你： 《我__________的故事》 《一次_______ 的考试》 《新的 ____________》 《______，真烦恼》 * 砺智故事 你咋看这个农夫？ * 砺智故事 2.由于不分轻重缓急，不能合理地安排自己的事情。 * 材料作文题目的分析 《一次(堂)______的______活动(课)》 小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的活动、这些课、这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味…… * 1、读完材料，你审出了什么信息？ 2、材料中的隐含信息是什么呢？ 3、材料中的关键词是什么？ 4、至此，我们可以写哪些事情呢？ 5、这些课或活动为何给你留下了难以磨灭的印象？ 6、由材料还联想到了哪些？ * 小总结： 1. 读题要读全部文字，审出明确的信息。 2.要通过某些文字的表述找到材料的隐含信息。 3.找到材料中的关键字词句，体会其中的深意。 4.确定材料的选择范围。 5.通过关键词中隐含的信息点，由表及里，由个别到一般进行思考，思考现象背后要表达的本质是什么。 6.然后根据表达的中心进行相似联想或者相反联想，并进一步分析。 * 你学会了吗？ 曲格平说过：“没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义。“此至理名言，道出了环境保护的重要性。 1996年，联合国环境署的报告指出，南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大；空气质量严重下降，全球有1、25亿的人口生活在空气污浊的城市中；温室气体过度释放造成全球气候变暖； * 你学会了吗？ 12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；12亿人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200亿吨；化学杀虫剂使用量超过270万吨；全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝；全球森林以每年460万公顷的速度消失、这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化，已经危及了人类的生存。 * 你学会了吗？ 请以“环境”为话题、题目自拟，文体不限，内容与环境有关即可，不少于500字。 * 1、读完材料，你审出了什么信息？ 2、材料中的隐含信息是什么呢？ 3、材料中的关键词是什么？ 4、至此，我们可以写哪些事情呢？ 5、为什么会出现这些情况呢？ 6、由材料还联想到了哪些？ * 我是审题小能手 完成《金笔课堂》上的【我是审题小能手】部分。 * 文学沙龙 在家阅读 * 知识总结： 1. 读全部文字，审出明确的信息。 2. 找到隐含信息。 3.找到关键字词句，体会其中蕴含的深意。 4.确定材料的选择范围。 5. 思考现象背后要表达的本质是什么。 6. 根据表达的中心进行相似联想或者相反联想，并进一步分析。 * 第十次家庭作业 1、从【我是审题小能手】 中，找出以下题目，进行审题，看能确立出什么样的中心。 《我学会了分担》《他（她）给了我深刻的印象》 《妈妈，我长大了》 《我不