错过 讲课.ppt

杂文知识 现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，可以议论，也可以叙事。本文以议论为主，可以作为议论文学习。 明确学习目标 ①、熟读课文，理清文章的思路，培养学生筛选信息的能力。 ②、引导学生体会本文所揭示的哲理，结合自己“错过”的经历感受，培养学生正确对待“错过”，以积极的态度对待生命。 成语的积累： 　含有错的成语： 　 错落有致 纵横交错 错综复杂，一错再错 错节盘根 错落不齐　错落高下　大错特错 将错就错 阴错阳差 神经错乱 参差错落 交错不齐 　 　含有过的成语： 　 得过且过 大喜过望 过目不望；代人受过；闻过则喜；功过是非；有过之而无不及 文过饰非 过江之鲫　 第一部分 (第1~2段) 提出问题 摆出事实:大小错过真不少。 第二部分 (第3~6段) 分析问题 论述人生为什么会有许多“错过”。 第三部分(第7~13段) 解决问题 具体论述怎样正确对待“错过”。 第四部分(第14~15段) 总结全文 强调不能错过预定的到站,要把握住最关键、最美好的机会，含笑到达终点站。 联系课文内容，理解下列各句的含义。 (1)、“人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。” 把人生比喻为“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生最根本的追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。 赏析语言： 　　　(2)、我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳! 　　　把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。 　　　错过表示失去什么（如时机），是一种行为；过错表示过失、错误，是一种结果。 　　　　　　　　　　九级浪 　　　　　　　　　　　　邓开善 　　　　爱不依赖表白。 　　她和他，大学同窗四年，每每从匆匆投来的深情一瞥中，窥见了那匿藏心底的爱的躁动。心有灵犀一点通！ 　　毕业前夕，她终于写了一封长信给他。邮票还是一幅海景名画哩。她蹬车去了郊外，从邮所寄给了他。信里边，是少女一缕缕缠缠绵绵的情思。 　　 　　她等待爱的裸露！爱是永恒的谜。太失望，她等来了一串长长的沉默。别了，少女温馨的相思梦。她悄悄哭了一夜，自愿去远离他的那个地方了。 　　爱不相信眼泪。 　　　　五年后，她和他都成了家。那一天，在一位老师家里不期而遇了。她和他，呆呆地望了许久。他还像姑娘一样腼腆。她问一句，他答一句，不肯多说一句话。心虚么？她在想。他太心狠了，连信也不回一封，太过分了。闲谈之中，一位也在老师家的校友内疚地说起一件往事：刚进校那一年期末，他去取信，发现某同学信上有一枚漂亮的邮票。他想撕下来，结果撕破了信封。他害怕，将信扔进了下水道。 　　　　年轻人总会做出一些蠢事。 　　　那是一枚什么邮票？她急切地问。未几，她惊呆了，校友说，邮票上是俄罗斯油画大师艾伊凡佐夫斯基的杰作——《九级浪》！ 错过 过错 错过 刘心武 （1942－）当代著名作家、红学家。四川成都人。以短篇小说《班主任》成名，该作获首届全国优秀短篇小说奖。其作品以关注现实为特征，其长篇小说《钟鼓楼》曾获得茅盾文学奖。90年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者。刘心武对生活感受敏锐，善于对事物进行理性的宏观把握，作风严谨，意蕴深厚。 贻( )误 斑斓 ( ) 颟顸( ) 渊薮 ( ) 情愫( ) 侥( )幸 滞涩( ) 咀嚼( ) 憬( )悟 惆怅( ) 力挽狂澜( ) yí lán sǒu sù jiǎo jǐng lán sè mān hān jǔjué chóu chàng 读一读 文体的一般结构是什么？ 导学提纲 （1）、结合文章内容说说什么是错过？ （2）、课文通过列举生活中的哪两件事提出了错过“真是不少”的问题？ （3）、人生为什么有许多错过？作者在文中分析了哪两种“错过”？ （4）、作者认为，我们要_____“错过”和____“错过” 关键处不可错过。为什么要用这样的态度对待错过？请结合文章内容谈一谈。 （５）、文中运用的论证方法有哪些？ 导学