(先进班级评比材料.docVIP

保太完小先进班级评比方案 （试 行） 一、 指导思想 ： 为了培养学生具备良好的思想、行为素质，自觉养成良好的日常行为规范，学校德育处组织、开展先进班级评比活动，并以此为激励手段，使学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯，促进学校的校风、班风和教育教学质量不断上新台阶，特拟定此方案。 二、评比范围 我校一至六年级均为参评对象。 三、评分方式 1、学生出勤、卫生、纪律、好人好事附加分等由值日教师评分记录；学生仪表、红领巾佩带的检查由少先队记录评分，提供给当天的值日教师；广播稿上交情况由少先队大队部周五总结后汇报给周五的值日教师；各种班级材料完成情况由行政办公室记录；以上各项的统分由每周五的值日教师负责统分及公布。 2、每日以百分制打分，周量化分取五天的平均分（如遇放假，有几天则按实际天数进行计算）。 四、评比结果： 1、每周进行一次先进班级的评选； 2、评选先进班级名额分配如下：以班级周量化分为依据，1—2年级取两名，3—4年级取两名，5—6年级取两名。其中，每周量化分最高的六个班级获得“流动红旗”。 3、期末以积分总分按名额评出学期先进班级进行表彰，学期先进班级作为期末班主任评优的重要参考依据。 五、积分细则 1、周文明班级每次积分5分。获得一次流动红旗积分1分。 2、各种活动积分 学校组织的各类活动，积极参加获奖积分方法：个人获校级第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分，团体获校级第一名得4分，第二名得3分，第三名得2分； 3、图书借阅积分，期末统计班级借阅生均达借阅次数积10分。 4、期末统测统评，班级人均分（语、数、外）居乡第一名加5分，第二名加4分，第三名加2分。 六、一票否决。 ⑴ 安全：有重大安全事故者一票否决。 ⑵体罚和变相体罚学生，学校有检查记录。 ⑶严重纪律问题的班级：打群架;多次发生勒索、偷窃;非个别行为的吸烟、赌博,学校有记录的班级。 先进班级评比总结 为了进一步规范学校班级管理，强化学生日常行为规范，充分调动班集体学习积极性，使我校的校风和班风有一个转变、提升。本学期时间即将过半，为了检验班主任的管理效果如何，由校领导和红领巾监督岗负责人组成评比小组，对照细则，通过一日检评，评出了六个优胜班级。 表现特别好的： 卫生先进班级：一、1 六、一 六、二 纪律先进班级：五、一 二、一 四、一 发现好的同时也发现有以下问题： 1、班级组织建设：大部分班级都有班干部，也能在班主任指导下开展工作，但多数存在分工不明确也没有对班干部进行专门培训，缺少相关记录。 2、班级文化建设：课程表、时间表、值日生轮流表等表册部分教室不齐全。既然我们想出了激励学生成长的好法子，那么就让它真正起到应有的作用，到目前为止，有些班级的栏目还没有内容。 3、班级教育活动：班级活动、值勤缺乏记录，如值日安排等。 4、班级常规管理：部分学生好的学习习惯还没有养成，自习课、饭 后时间不能自觉学习，晚上、星期天不能按质按量完成老师布置的作 业。个别学生毁坏公物：如门、窗、桌凳、花草等。学生卫生意识不 强，保洁工作做的不好，早上卫生打扫，一天里不能保持清洁，乱丢 垃圾的有，乱涂乱画的也有，最近卫生没有以前做得好，希望红领巾 监督岗加强督察。学生学习工具摆放零散，甚至特别乱，尤其是抽屉 里，书包挂的歪斜，地上鞋盒乱放。文明礼仪方面高年级不如低年级， 通过这次文明班级评比进一步规范了学生的日常行为，提高了班主任的管理水平，为规范化学校创建打下了坚实的基础。 附图片： 1