高一31班期中家长会.ppt

热烈欢迎各位家长! 孩子是家庭的未来和希望! 千辛苦，万辛苦 不为孩子辛苦——白辛苦 我国当代著名教育家马弘毅指出：“做家长，教育好孩子是人生最幸福的选择，是人类最伟大的一项事业，这是为人父母不可推卸的使命与重大社会责任。” 家长会目的 本次家长会的主要目的： 了解学校管理，促进家校合作, 形成教育合力，给孩子鼓劲、鼓励, 为了孩子更好地发展。 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求学生品质好，更追求进步 不抛弃每一个学生，不放弃每个学生，希望每个学生都能成才 * * * * 家长会议程 1、家长观看学生在校视频片段； 2、学生干部代表王伟介绍班级基本情况、及学生年后近期的在校表现、提要求； 3、优秀学生代表仝瑞泽介绍学习经验、指不足； 4、暂时学习困难的学生代表孔伟天晒过去学习上的失误，谈希望、说保证； 5、班主任期中考试情况分析，谈管理； 6、纪律委员提出需要家长配合的工作、并给家长提建议； 7、家长向孩子的同学了解自己孩子在校表现并与孩子个别交流。 我们努力＋您的关爱＝孩子的成功 班级管理目标 身心健康，积极向上的有很强凝聚力的班集体培养健全人格，集体意识强，符合现代人才标准的具有较高个人修养的人 努力使班级成为学生个人品质一流、学风一流、学习一流的班集体 学生学习现状分析 ●学习目标明确，重视学习，有紧迫感和压力。 ●好的学习氛围已形成，互助互学。 ●主动学习能力得到提升，主动钻研、主动提问的同学逐渐增多。 ●多数同学能充分利用时间，作业完成情况较好。 ●存在回避问题现象，不积极正视问题。 ●竞争意识、竞争能力尚欠缺。 ●主动思考、订正错题不到位。 ●由于作业相对较多，动作较慢，部分同学疲于作业，没有挤出时间来进一步复习订正。 学习现状之忧虑 1、学习底子较薄弱。 2、成绩分化，乐学爱学、坚持不懈的同学变得更越来越好，而后进同学未能紧跟上，甚至被远远的甩在后面。 3、学科不平衡现象、学科成绩在低位徘徊普遍存在。 4、总分断档明显。 5、学习主动性、持久性、抗挫折能力尚不足，个别同学的精力还没有完全集中。 班级任课老师联系电话： 本次期中考试成绩 5.卜祥旭 573分 校276名 6.赵乐嘉 569.5分 校299名 6.谷念振 569.5分 校299名 4.王伟 575.5分 校258名 3.姜赛 603.5分 校96名 2.田国鑫 630.5分 校35名 1.仝瑞泽 641分 校15名 ★12.刘创创539.5分 ★13.孙博 538.5分 ★14.张震 536分 ★15.牛梦迪533.5分 ★11.黄雨晴545.5分 ★10.唐梦倩546.5分 ★9.孙爽爽548.5分 ★8.董子恒568分 1.增强学习自信心和学习欲望，利用课堂及班会时间加油鼓劲； 2.增强时间观念教育； 3.加强弱科的分析，学生主动联系薄弱学科老师指导； 4.通过谈话来分析成绩,找出差距和原因； 5.建立学生成绩跟踪表；学生建立薄弱学科跟踪表； 6.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。 考试后…… 关键：学习应主动、积极、行动 孩子的心里话 我们在努力，我们会更努力! 请多鼓励和支持! 给予适当的关心和信任! 成绩背后的问题 1.偏科现象，存在明显的薄弱学科； 2.课堂效率不高，知识掌握不牢； 3.成绩起伏大，不稳定； 4.考试来不及完成； 5.考试焦虑，不能发挥出真实水平； 6.心不够静，学习缺乏定力。 学习心静则灵 1、多鼓励。成绩上升时需要鼓励，成绩下降时更需要家长的鼓励。 2、多关心。不仅关心成绩，更要多关心身心健康。 3、多沟通。一是与孩子多沟通；二是与学校的任课老师、班主任多沟通。 4、准确定位高考目标。 5、严要求。 几点建议 *期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 *期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。 *适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不能操之过急，不能高不可攀，否则可能大家都失望。 家长适当的期望值 在学习上，家长要教育孩子在上课时专心听老师讲课，课堂上强调“认真”“紧跟”二点，课外可以适当“主动”“超前”，不懂要及时虚心请教。在学习方法上，要教育孩子多采纳老师指导的方法，别自以为是，想“另辟捷径”。 希望家长配合的工作： 家长要多和老师联系，积极配合老师工作,支持班级工作，及时掌握子女在学校的学习情况，帮助学生树立人生或高考目标。 学海无涯苦作舟，大海航行靠舵手。 科学地分析子女的成绩档案。少与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后