高三生物育种(修改).ppt

一、杂交育种 1.概念： 2.原理： 3.过程： 4.常用方法： 5.优点： 6.缺点： 7.适用生物： 诱变育种——太空育种 * 第23讲 生物育种 考纲要求： 生物变异在育种上的应用 Ⅱ （以与人类生产和生活相关的社会热点问题及科技新成果为背景，考查生殖发育、基因表达、遗传定律、变异、育种等问题。） 考纲解读： 理解杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种等各种育种方式的原理、方法、优缺点，并能实际应用。 袁隆平的梦：“我在年轻时做过一个好梦，我们种的水稻，像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，我和几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。” 1973年，43岁的袁隆平实现了一部分梦想-----他在世界上首次育成杂交水稻，将水稻产量从每亩三百公斤提高到五百公斤以上。从1976年到1998年，累计粮食增产3.5X108t,平均每年多解决约6000万人的粮食问题。 三倍体无籽西瓜 抗虫棉 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 神奇的“太空椒” 矮杆抗病的水稻 诱变育种 假如你是一位育种专家，现有高秆抗病（DDTT）和矮秆易感病（ddtt)的两个小麦品种，已知控制这两对性状的基因位于两对同源染色体上。 探究问题一： 你用什么方法可以把两个品种的优良性状结合在一起？请将你的设想用遗传图解表示出来。 花药离体培养→ P 高杆抗病 DDTT × 矮杆感病 ddtt F1 高杆抗病 DdTt 配子 DT Dt dT dt DT Dt dT dt DDTT DDtt ddTT ddtt ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 纯合体 秋水仙素→ 需要的矮杆抗病品种 ㈡ 单倍体育种 第1年 第2年 P 高杆抗病 DDTT × 矮杆感病 ddtt F1 高杆抗病 DdTt ↓ F2 D_T_ D_tt ddT_ ddtt ddTT ㈠ 杂交育种 ↓ 第1年 第2年 第3~6年 × × 需要的矮杆抗病 品种 矮抗 ↓ ↓ 基因重组 使分散在同一物种不同品种的多个优良性状集中于一个个体上。技术含量低，操作简捷 育种周期长 杂交→自交→选优（筛选） 自交 有性生殖的真核生物（主要动、植物） 杂交、自交 P99 思考： 杂交育种与杂种优势是一回事吗？ 不是。两者都是将两个品种的优良性状集中到一个个体上，但杂交育种培育成能稳定遗传的纯合子，杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传学上的稳定。如骡子 1.原理： 2.方法： 3.过程： 3.优点： 4.缺点： 5.适用生物： 二、单倍体育种 染色体（数目）变异 选择亲本→有性杂交→F1产生的花粉离体培养获得单倍体植株→诱导染色体加倍获得可育纯合子→选择所需要的类型。 明显缩短育种年限，得到的全为纯合子。 技术较复杂，需与杂交育种结合。 多限于植物 花药离体培养法 反馈训练．下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。根据上述过程，回答下列问题： （1）用①和②培育⑤所用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称 和 ，其培育出⑤所依据的原理是 。 （2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是 ，其培养中首先要应用细胞工程中的 技术。由 ③ ④育成⑤品种的方法Ⅴ称为 其优点是 。 ③ ①AABB ②aabb ⑤AAbb Ⅱ Ⅰ Ⅲ Ⅳ ④Ab AAaaBBbb Ⅴ ⑥ 杂交 自交 基因重组 花药离体培养 植物组织培养 单倍体育种 明显缩短育种年限 思考： 杂交育种和单倍体育种能否创造出新基因？ [探究问题二]：番茄营养丰富但不耐储藏。(即番茄不具有决定耐储藏性状的基因.)我们可以用什么方法使番茄具有耐储藏的性状呢? 三、诱变育种 1.概念： 基因突变 3.意义： 创造动植物、微生物新品种 2.方法： 3.原理： 辐射诱变、激光诱变、化学诱变 P100 4·优点： ①提高变异频率，在较短时间内获得更多的优良变异类型。②产生新基因和新性状，大幅度改良某些性状。 诱发的个体产生有利的不多，必须处理大量实验材料 6.适用生物： 主要应用于植物和微生物 5.缺点： 资料1：黑龙江省农科院用辐射方法处理大豆，培育成了“黑农五号”等大豆品种，产量提高了16％，含油量比原来提高2.5％。 资料2:青霉菌最初从发霉的甜瓜上发现，这种野生的青霉菌分泌的青霉素很少，青霉素是抗菌素的一种，是第一种能够治疗肺炎、脑膜炎、脓肿等人类疾病的抗生素。但产量只有20单位/mL。后来，人们对青霉菌进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培育成了青霉素产量很高的菌株，目前