高中语文必修一2.5荆轲刺秦王课件(共63张PPT).ppt

（3）易水送别是非常成功的场面描写。千百年来激励了无数仁人志士赴汤蹈火，义无反顾，下面是对其成功原因的分析，正确的一项是（　　　） B Ａ 其成功在于写景。若无萧萧秋风，刺骨易水，读来就会淡然无味。 B 其成功在于荆轲行为本身就是壮烈的，加上景物烘托，给了这壮士行为以活动的空间和气氛，从而有了立体感。 C 其成功在于借景言情，秋风寒水与一去不复返的冷意悲情相为表里，催人泪下。 D 其成功之处在于作者通过环境、歌声、神态、行为描写的场面，烘托了一幅悲壮的画面，能招来人们普遍的激烈情怀，唤起人们身受感同的共鸣。 廷刺秦王 既至秦，持 千金之资 币物，厚 遗 秦王宠臣中庶子蒙嘉。 拿着 币: 礼品，古今异义。今：货币 赠送 嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以 替(他)事先进言 确实 振：通“震”,惧怕 威势 拒大王，愿举国为内臣,比诸侯之列， 给贡职如郡县， 抵抗 全 并，列 行列里 供 像秦国的郡 县那样贡纳税赋 而得奉 守 先王之宗庙。恐惧不敢自陈， 谨斩樊於期头， 守住祖先 自己 陈述 　恭谨地 及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使　以闻大王。 并 名作状，用匣子 派遣使者 来 使动用法，使……闻，使……听到 唯 大王命 之。” 希望 一切听大王的吩咐 秦王闻之，大喜。乃朝服， 设 九宾， 见燕使者(于)咸阳宫。 名作动，穿上上朝的衣服 状语后置 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以 次 进。 两手捧着 匣子 按照、依 次序 至 陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳， 殿前的台阶 脸色 害怕起来 意动用法，以……为怪，认为……奇怪。 回头看 前为谢曰:“北 蛮夷 之鄙人，未尝见天子，故振慑， 名作动，走上前 替 道歉 形容粗俗 所以 愿大王 少 假借之，使(之)毕使于前。” 秦王谓轲 稍微 宽容、原谅 让(他)在大王面前完成使命省略句 状语后置 曰:“起， 取 武阳所持图!” 起来 取来 拿 研读第三部分：廷刺秦王 ⑧荆轲是怎样掩饰秦武阳的失态的，这表现了荆轲怎样的性格特点？ 沉着机智，镇定自若 超人的胆略 非凡的气质 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首 见。因左手 把 秦王之袖， 打开 尽 见，通“现”，显露（介）趁机 抓 而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自 引而起， 绝袖。 到 指身子向上起 （使动用法，使……断了） 拔剑，剑长，操 其室。 时 恐 急， 剑坚， 握住 剑鞘 当时 (秦王) 慌张的厉害 插得紧 故不可 立拔 。 立即拔出 荆轲逐秦王，秦王 还 柱而走。群臣惊愕， 卒 起 不意， 通“环”，环绕 跑 通“猝”，突然 ? 尽 失 其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持 尺兵； 都 失去 常态 定语后置 诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏 不得上。 方 急 时， 宫廷的侍卫 排列 君王的命令 正 危急 ? 不及召 下兵， 以故荆轲逐秦王，而卒惶急 无以 击 轲， 殿下的侍卫 因此 没有用来……的 而乃 以 手 共 搏之。 就