黔之驴 上课课件.ppt

　　　翻译古文，首要的是要掌握“补”、“顺”、“选”、“活”四种方法。 补——添补加主语、宾语、介词、量词等成分，使其符合现代汉语语言习惯。 顺——把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 选——一词多义翻译时，必须结合语言环境和事理逻辑选择合适的义项。 活——对于一些古今异义词要用现代词汇替换。 （2）蔽林间窥之 （3）莫相知＝莫知相 （4）稍近益狎，荡倚冲冒。 （5）驴不胜怒，蹄之。 　　　有人用“信”“达”“雅”三个字来作为翻译的标准： “信”是指译文要准确无误，忠于原文。 “达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯。 “雅”就是指译文要优美自然。 课后练习 一、解释加线的词 1．蔽林间窥之 4．技止此耳 2．虎大骇，远遁 5．然往来视之 3．稍出近之 6．以为且噬己也 二、区别多义词 1．以为 以为且噬己也 以为神 《三戒》序：吾恒恶世之人，不知推己之本，而乘物以逞，或依势以干非其类，出技以怒强，窃时以肆暴，然卒迨于祸。有客谈麋、驴、鼠三物，似其事，作《三戒》。 译文：我常常厌恶世上的有些人，不知道考虑自己的实际能力，而只是凭借外力来逞强；或者依仗势力和自己不同的人打交道，使出一点点伎俩来激怒比他强的对象，趁机胡作非为，但最后却招致了灾祸。有位客人同我谈起麋、驴、鼠三种动物的结局，我觉得与那些人的情形差不多，于是就作了《三戒》。 （把……当作） （认为） 抢答竞赛 一词多义： ☆☆ 虎见之, 庞然大物也, 以为神 ☆ 以为且噬己也 以为 慭慭然, 莫相知 然 然往来视之 以为且噬己也 且 且焉置土石 （ ……的样子 ) （ 然而，但 ） （ 将要 ） ( 况且 ) 一词多义 1、课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现 虎的心理词语分别的哪些？它们在全文事有什么样作用？ 2、课文描写虎的动作用了哪些词语？分别刻画了虎的什么心态。 3、黔驴之技有哪些？ 4、故事的寓意是什么？寓意引出哪三个成语？ 5、黔驴技穷是什么意思？请你用“黔驴技穷”造一句话。 1、明确：可分为六个层次。各个层次中表现虎的心理语句分别是：“以为神”、“莫相”、“觉无异能者”、“终不敢搏”、“以为且噬已也”、““技止此耳”等。这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识全过程，推动了故事情节的发展，且使其波澜起伏。引人入胜。 2、明确：虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。“驴一鸣，虎大骇，远遁”，“骇”“遁”进一步刻画了虎的恐惧心理。接下来“稍出近之”、“往来视之”，“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴，写虎一再试探，处处可见虎的生性大胆出于心计。最后“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，句式短促，节奏鲜明，写出虎干脆得落，志得意满的情态。 3、明确：一“鸣”一“啼”。这两个词生动传神地写出驴在“庞然”的形体掩盖下的平庸技。 4、明确：本文寓意深刻，具有鲜明的针对性、现实性。本文意在讽刺那些无能而又逞志的人；联系作者的政治遭遇，又可知本文讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物，但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度，而从虎吃掉驴这一相反的角度，来理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。三个成语是：庞然大物、黔驴之技、黔驴技穷 5、例：囚犯想了个越狱的办法，但黔驴技穷怎能逃得出保卫人员的眼睛。 黔之驴 找出带有动物的成语 沉鱼落雁 打草惊蛇 对牛弹琴 非牛非马 飞鸟惊蛇 狗尾续貂 管中窥豹 害群之马 鹤立鸡群 狐假虎威 鸡鸣狗盗 惊弓之鸟 井底之蛙 九牛一毛 狼狈为奸 如鱼得水 守株待兔 指鹿为马 鹬蚌相争 杀鸡儆猴 羊肠小道 叶公好龙 与虎谋皮 一 丘之貉 本文是一篇寓言，选自《柳 河东集》。是其《三戒》之一。 柳宗元（773一819），唐代文学家，哲学家，柳宗元，字子厚，原籍河东解县（今山西运城），故世称柳河东，曾为柳州刺史，亦称柳柳州。与韩愈一起发起古文运动，唐宋八 大家之一。一生留下600多篇的作品包括诗、文两部分。文的成就大于诗。他是中国第一个把寓言正式写成独立的文学作品作家，开拓了我国古代寓言发展的新阶段。他的寓言多