(5.2)七年级生物食物链概要.ppt

讨论巩固： 概念： 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物.像这样，在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 生物的生存需要什么？ （阳光、水、空气等等） 生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。 如果一种生物灭亡了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护了一种生物，也就是保护了许多种生物。 植物类 动物类 米饭——水稻 植物油——油菜 黑鱼 鸡蛋——鸡 1、在人类食物所涉及的动物中，它们所吃的食物又是什么？ 2、写出你午餐所涉及的食物链. 想一想: 观察下图所示生态系统中的生物，根据生态系统中生物的食性，找出它们的食物关系，写出你知道的食物链。 观察与思考p22 有几条食物链？ 9条 这些食物链像什么？ 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身 资料分析（23页） 资料分析（P23） A B C D E 微小的水生植物 剑水蚤 蜻蜓的幼虫 小鱼 大鱼 1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人 吃了，会产生什么样的后果？ 人会中毒 2. 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累。所以~ 在草 兔 狐这条食物链中，若把狐大量捕杀，则兔的数量会怎么变化？说明了什么？ （先增多后减少） 生态系统有自动调节的能力，使生态系统能保持一定的平衡 想一想： 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。 1、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 2、为什么会呢？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。 生物部分 非生物部分： 植物 动物 细菌、真菌 阳光、空气、水等 生产者 消费者 分解者 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 生态系统 小结： 生态系统的组成 食物链和食物网 生态系统中物质和能量流动的渠道 生态系统的自动调节能力 有一定限度 食 人 鱼 幼年食人鱼 成年食人鱼 学名：Pygocentrus nattereri (Serrasalmus nattereri) 英名：Red piranha ? ???? 食人鱼（又名食人鲳）栖息在主流、较大支流，河宽甚广、水流较湍急处。成鱼主要在黎明和黄昏时觅食，以昆虫、蠕虫、鱼类为主，但其有些相近种只吃水果和种子。活动以白天为主，中午会到有遮蔽的地方休息。 成熟的食人鱼雌雄外观相似，具鲜绿色的背部和鲜红色的腹部，体侧有斑纹。有高度发展的听觉。两颚短而有力，下颚突出，牙齿为三角形，尖锐，上下互相交错排列。咬住猎物后紧咬着不放，以身体的扭动将肉撕裂下来，一口可咬下16立方公分的肉。牙齿的轮流替换使其能持续觅食，而强有力的齿列可引致严重的咬伤。 《羊城晚报》消息，一名鱼塘主试图在塘中投入国外鱼种“激活”鱼塘，没想到引狼入室，在投入数百尾南美洲食人鲳以后，鱼塘半年内发生巨变：不仅所有放养的鱼种绝迹，而且连在池塘中游水的鸭子都成了食人鲳的“盘中餐”，以至于过往的鸟类每经过此处都不敢在水面觅食，这里成了“死亡鱼塘”。 据一名养殖户说：“这个水塘非常可怕，连人都不敢下去。”知情人告诉记者，以前经常有食鱼飞禽在这里觅食，但是从6月份开始，就再没有看到飞禽敢在水面栖息。为了证实自己说法的真实性，知情人现场将一只数斤重的鸭子扔进水里，大群的食人鱼冲过来，半分钟后，鸭子被拉出水面，记者发现，鸭子的双腿已经被咬得血肉模糊。 食人鱼的事实启示我们，不论是发展经济，还是生态建设，都要尊重科学，尊重自然。生态系统是一个复杂的过程，生物一旦入侵，食物链破坏，造成的后果往往难以补救。愿更多的人关注环境，关注生态，更多的人多一根“生态弦”。 1、a→ b→ c→ d是一条捕食食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是 A、c与b间是捕食关系 B、物质和能量是沿食物链流动的 C、 b ，c 是消费者，d是分解者 D、 a是植物，bcd均为生产者 (C) 请您留下宝贵意见，谢谢！ 再见！ 第二节 生物和环境组成的生态系统 执教人：王洛霞 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水、温度、矿物质等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物