2017新考纲 语文新高考考前答题指导.pptVIP

（一）问题 不能透彻理解 不能规范分析 不能有效整合 现代文阅读之研究学生问题 （二）表现症状 （1）大脑空白型 ； （2） 跟着感觉型； （3）术语乱套型； （4）三言两语型； （5 ）长篇大论型； （6） 胡言乱语型。 （一）读的过程的习惯五个 1、读标题习惯； 2、动手勾划的习惯： 3、理清文本思路的习惯； 4、明白文本情感主旨的习惯； 5、读注释习惯。 细、实 1、研究题干的习惯； 2、理清思路的习惯； 3、分条答题的习惯； 4、运用术语的习惯； 5、语言简洁的习惯。 （二）做题过程中的五个习惯 （三）、常设题项． 1、作用分析类——作用分析需兼顾到内容和形式两个方面． 内容分析要关注句段本身以及对主旨表达上的作用，形式要考虑对上文的承接，对下文的铺垫引导，以及与题目的呼应作用。 2、表达特色类——一般分三步作答：①以精练的语言概括出修辞、表现手法，语言人称、句式(短句有力、句式整齐、表现力强等)表现角度上的特色；②结合相关语句具体说明；③这样写句子本身写出了什么，对上下文（照应标题、上下文某一句某一段）和中心表达有何作用；④给读者什么样的感受：留有空白，给人遐思无限等． 3、语句的丰富含意——-解释句段中的关键词，该句用了什么修辞或表现手法，结合语言环境和主题情感分析。 4、要点概括类——在分析文章结构层次的基础上，科学确定答题区域，根据赋分逐点概括，注意尽量用文章中的词语概括。 5、比较异同类——同、异分别进行作答。 6、探究类——包括对文本主题、语句内涵、作品蕴涵的人文心理和民族精神的探究（敏感主题：保存保护传统文化如非物质文化遗产、农村城市化进程、人与自然和谐相处）。 探究是个性化的，一定要有正确鲜明的观点，要先说作者在文本中表达的观点再联系现实进行解说，一定要言之成理，言之有据。字数一般不少于4行． ★总体建议： 思路：整体——局部——整体。 找到原文中出处，前后兼顾，整体把握，推断得分点，序号分明，字迹工整。 （四）、各题型答题方法： 1、语言理解题型 ①由表及里 ②找临近句 2、分析综合题型 ①逐段分析 ②直接摘录 ③提取关键词归纳 注意:信息筛选题解法与此类似 3、技巧鉴赏型 （1）表达方式：记叙（叙述方式：顺叙、倒叙、 插叙）；描写（描写人物的四种手段、景物描写 的感官角度、工笔与白描）；抒情（直接抒情、 间接抒情）；议论；说明。 （2）表现手法：烘托、衬托、对比、联想、想象、 渲染、类比、象征、虚实结合、欲扬先抑以小见大 等。 （3）修辞手法：比喻、夸张、拟人、对偶、排比、 反复、反问、设问等。 （4）布局谋篇和行文结构：承上启下、铺垫、伏 笔、过渡、照应、衔接、详略、繁简、主次、线索、 点面结合、设置悬念、卒章显志等。 4、形象鉴赏型 语言、外貌、行动、心理，身份、地位、文化、 思想品德、个性特征 注意：不能模糊概括，特别要结合语言、行动分 析 5、主旨分析型 尤其注意文章开头和结尾的抒情议论句，注意 直接点题的语句。答题要有主题关涉意识。 （五）大阅读答题注意： A、回答问题，要平时具体，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言； B、综合分析，要有概括而具体的分析，不能只答抽象的要点； C、对应题旨，要分点答题，不能遗漏答题要点。之所以要这样去做，是因为现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分” D、看赋分，配答案。 如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”“哪几个方面”等提示，更要认真把握住。 六. 正确使用词语 【考题类型】： （1）近义词的辨析：实词或虚词。要结合具体的语境来选择。1、实词：（1）注意感情、态度、语体色彩；（2）注意理性意义（词义的侧重点，轻与重、范围的不同）；（3）语法功能（词性不同，搭配习惯差别）； 2、虚词关联词：（1）语法功能和特定意思；（2）结构关系和成对成套的特点。 （2）使用正误判断：成语 实词 虚词 歇后语 惯用语 【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。 重点： （1）注意易望文生义的成语。 （2）注意有两个意义的成语。 （3）注意含有相同语素的成语是否混用。 （4）注意成语潜在的褒贬色彩。 （5）注意成语的固定陈述对象。 （6）注意谦敬成语是否误用