太原理工现代科技机原理任务书.doc

一、《微机原理与接口技术》课程不但要求学生掌握微型计算机的基本组成原理、汇编语言程序设计及接口技术，而且还要通过实验和课程设计，使学生有效的提高实际应用和动手能力。课程设计的主要目的在于将所学到的微机原理及接口知识应用到实践中去，以提高学生汇编语言的编程能力和接口电路的分析、设计能力在基础实验和设计实验的基础上，充分利用实验室现有硬件及软件的资源，结合所学的理论知识，选择所列课程设计的题目（或者自己拟定题目），完成一个典型微机应用系统的设计，其中包括硬件电路的设计与连接、软件编程与整体调试，直至完成设计题目的全部要求。设计一 汽车信号灯控制系统 设计并制作汽车信号灯仪表盘控制系统，实现汽车左/右转弯、紧急状态、刹车、停靠瞬间的操作和信号指示功能，编制相应的汇编语言源程序并进行系统调试。 仪表盘信号灯包括左/右转弯灯、左/右头灯和左/右尾灯。驾驶员的操作动作由相应的开关状态完成，发光二极管信号指示。 设计二 电风扇控制器 设计家用电风扇控制器，实现电风扇的启停控制、风速控制和类型选择功能，所有操作由发光二极管LED指示，编制相应的汇编语言源程序并进行系统调试。 控制器面板包括：风速、类型和启停键，发光二极管LED指示灯。风速分强、中、弱。类型为睡眠、自然和正常。 电风扇处于停转状态时，所有指示灯不点亮，只有按下“风速”键时，才会进入起始工作状态。不论电风扇处于何种状态，只要按停止键，电风扇就进入停转状态。 设计三 学籍管理系统 设计一个30名学生成绩管理，完成6门课程考核成绩的录入、修改和删除操作，具体功能如下： （1）30名学生6门课程考试成绩的录入、修改和删除； （2）按姓名查询每个学生各门课程的成绩； （3）显示并打印查询结果； （4）统计全班每门课程各分数段的人数（100～90分，89～80分，79～70分，69～60分，59～0分），并给出每门课程的最高及最低分； （5）计算每门课程的平均成绩； 设计四 步进电机控制系统 利用开关电路实现对电机转速和转向的控制功能。用6个开关分别控制步进电机的6种转速，1个开关控制步进电机的转向。 利用可编程并行通信接口芯片8255A输出脉冲序列，开关K0~K6控制步进电机转速，K7控制转动方向。当K0~K6中某一位为“1”时，步进电机以对应的转速启动。K7为“1”时，电机正传，为“0”时，电机反转。 设计五 电子钟 （1）设计一个电子钟表，在六位段数码管LED显示器上分别显示时、分和秒，秒位每秒钟变化一次，60秒进位；分位每分钟变化一次，60分进位；时位每小时变化一次；时、分、秒位各占2位LED，用小数点DP隔开。 （2）用可编程定时/计数器8254A计时，调试出准确的一秒定时； 设计六 电梯控制系统 设计高层（15层）建筑电梯的控制系统。具体功能如下： （1）电梯外：每层设有上升“↑”和下降“↓”键，并用两位LED显示当前电梯所在层数； （2）电梯内： ① 用LCD或发光二极管显示上升“↑”和下降“↓”，并用两位LED显示当前电梯所在层数； ② 设计4×4键盘，供乘客选择所要到达的层数； ③ 用两个开关控制开、关电梯门，同时用红色、绿色LED指示当前电梯门的状态； （3）电梯在运行的过程中能随时检测电梯外输入的信号，方向一致时，电梯可以及时停靠，搭载乘客，方向不一致时，电梯不停靠。 设计八 霓虹灯 设计霓虹灯系统，使外设的红、绿、黄三种颜色的发光二极管，在开关的控制下或者在程序自动控制下，按照不同规律闪烁。 （1）要求发光二极管的亮、灭变化有一定的规律； （2）发光二极管变化规律要有多种状态。 设计九 模拟电子琴 设计一个模拟电子琴，主机键盘1~8为电子琴的琴键，当按下琴键时，通过8254A控制系统中喇叭发出相应音阶的声音。 （1）用扩展设备上的接口芯片及发音设备，模拟电子琴； （2）发八度音，即：1、2、3、4、5、6、7、，各音阶的频率值见第二部分2.1.9的表2.1音符频率表。设计十 图形动画一只小鸟飞过屏幕，飞鸟的动作可由小写字母v变为破折号来模仿，这两个字符先后交替在两列显示。 、要求：交源程序软盘一张，报告（总结）一份。具体要求如下：封面：封面如图所示。设计内容摘要 目录 设计的任务和要求 设计小组成员及分工 硬件电路设计包括所使用芯片的介绍和硬件连接图。 软件编程包括软件流程图、汇编语言源程序（必须逐行进行注释）。设计过程中出现的问题及解决方法。 设计总结参考文献考核1．在完成设计后当场检查验收并质疑。 2．每位学生上交一份课程设计报告。 4．题目难度上机调试设计报告质量 4