海南省2007年普通高校招生考试地理学成科考试说明.doc

海南省2007年普通高校招生考试地理学科考试说明 （北京审定后再次修改稿060920） ? 前? 言 ? ????? 海南省地理高考依据国家教育部2003年颁布的《普通高中地理课程标准（实验）》（以下简称《高中课标》）、教育部考试中心颁布的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）、海南省人民政府颁布的《海南省2007年普通高校招生考试改革指导方案》（以下简称《指导方案》）以及本省高中课程开设的实际情况，体现对考生“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维要求，侧重于从空间及生态的角度认识和了解地球上各种地理现象和形貌的特征与分布，以及人与环境的相互关系及互动作用；侧重于地理技能和能力的运用和发挥；侧重于运用地理知识和技能以谋求人类、国家和地区的福利。其中，尤其重视对学生“核心地理能力”（即对地理空间格局的敏锐觉察力，对地理过程的分析、想象与基本预测能力，地理信息加工能力，运用地理知识、方法、技能解决实际问题的能力等）和“核心地理观点”（人地协调观点，可持续发展观点，空间观点）的考核。 ????? 为了稳妥地实施新课程的第一轮高考，特作如下说明。 ? Ⅰ 考试性质 ? ????? 全国普通高等学校招生统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适宜的难度。 ? Ⅱ 考试内容 ? ????? 海南省的地理考试内容，在上述“四个依据”的前提下，具体分为“考核目标与要求”及“考试范围”两大部分。 ? 一、考核目标与要求 ? ????? 根据《考试大纲》规定，考核目标与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用知识的基本技能、描述和阐述地理事物、论证和探讨地理问题等四个方面。这四个方面又分为三个不同的水平层次。（见下表） 要求 目标 Ⅰ Ⅱ Ⅲ （一）获取和解读地理信息 获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图。 提炼地理信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。 ? （二）调动和运用地理知识 将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题。 ? （三）描述和阐释地理事物 正确表述事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征。 把握地理事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 能从地理角度对时政热点问题、身边的现实问题作出正确的诠释、评价，因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施。 （四）论证和探讨地理问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题。 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 ? ????? （一）获取和解读地理信息 ????? 所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。 如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解： ?????? 1.能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ????? 题目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，还包括图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。 ????? 在从题目的文字表述中获取地理信息的基础上，需要进一步对这些地理信息进行提炼，以明确哪些是重要的、关键的信息，哪些是次重要、无关紧要的信息。把提炼的重要地理信息逐条分析，以把握它们的内在联系，从而建立由这些重要地理信息所构成的线索，实现地理信息的整合。 ????? 【例1】 ????? 王教授在日记中写道：“早晨出门，天昏暗。强劲的东风刺骨般寒冷，气温约在零下四十度以下。这季节，在我的家乡江南丘陵，乡亲们大概正忙着收割早稻了。”据此回答1-3题： ????? 1.日记中记述的这天早晨，王教授在（??? ） ????? A.漠河??? ???B.喜马拉雅山??? C.北极地区???? D.南极地区 ????? 2.王教授家乡的自然土壤是（??? ） ????? A.灰化土?? ??B.棕壤?? ???????C.红壤?? ??????D.砖红壤 ????? 3.下列果树，适宜在王教授家乡种植的是（??? ） ????? A.芒果 ??????B.荔枝? ????????C.龙眼? ???????D.柑橘 ????? 【说明】该题虚拟了“王教授”的一篇日记作为题目情境，以文字资料的形式传递了信息。日记说明了当地的时间和气候状况：时间包含着时刻——早晨，季节——中国江南收割早稻时节；气候寒冷——达零下40度。根据这些信息，判断“王教授”一定身在同北半球夏秋季相反季节的地区；又有“强劲东风”、“天昏暗”等条件，可以判断该地是