依托智慧校园建设.doc

依托“智慧校园7-2020年） 光明新区文体教育10月 目　录 序 言 1 一、发展基础 2 二、指导思想与发展思路 6 （一）指导思想 6 （二）发展思路 7 （三）设计理念 9 三、发展目标 9 （一）目标一：“修路” 10 （二）目标二：打造最强“大脑” 10 （三）目标三：炼造强力“心脏” 11 （四）目标四：“造血” 11 （五）目标五：“开花” 12 四、保障措施 12 （一）加强领导,专职管理 12 （二）培养队伍,提升素质 13 （三）加大投入,注重效益 13 （四）健全机制,科学评估 13 附 工作进度表 15 序 言 教育信息化是国家信息化战略的重要组成部分，是构建信息时代现代化教育体系、形成学习型社会、促进科技创新和社会和谐的内在要求，具有基础性、战略性、全局性的地位。 光明新区在“十二五”期间，教育信息化取得显著进步。中小学校教育信息化基础设施和教育技术装备覆盖率大幅度提升，基本完成校校通、班班通的建设；一批教育信息化系统应用于校务管理和教学管理；数字教育资源的种类丰富，已广泛应用于教学中。但未建立公共服务云平台、优质教育资源不足、应用系统数据分散孤立、教师信息技术应用能力不强、信息技术与教育教学融合不够等问题依然存在。因此如何进一步推动教育信息化基础设施、扩大优质资源共享、构建新型教学方式、提升教育管理与应用水平，实现技术与教育教学的深度融合，构建信息时代的教育信息支撑体系，服务全民学习、终身学习、个性化学习，是光明新区教育改革与发展的重要命题。 现阶段是光明新区教育信息化巩固成果、开拓创新的重要时期。为促进教育公平、提高教育质量、以教育信息化引领支撑教育现代化，促进新区教育信息化实现跨越式发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》、《2016年教育信息化工作要点》、《深圳市教育信息化发展规划（2015-2020年》等文件要求，结合光明新区发展实际，特制订《光明新区教育信息化发展行动计划（2016－2020年）》，作为未来五年教育信息化建设工作的发展方向和行动目标。 一、发展基础止016年5月27日，新区共有公、民办7所，包括高级中学、完全中学、九年一贯制学校、初级中学各1所，普通小学13所，民办中小小学任3208人学生58695人包括办办68所，学生58695人，幼儿园任教1658人，生26997人，%学校到市相关标准化校师生信息化能力和素养提升研网%公、民办中小学校接入教网。立了区级教育网络中心，配有口防火墙审计设备、服务器，满足区基本网络需。0%的民办学校建有20M，43.6%学校的网络接入带宽为20M以下。 （二）应用系统 新区建了区级教育户网站%的学校的平台，%的学校平台，台进行教学教师能段数学生掌握电脑使用技能，并能利用网络行学习和交流。 应用阶段，并逐渐加应用阶段的探索部分学校教育信息化应用阶段，应用阶段向融合阶段，具强信息。息化展的 （1）网络安全障不足新区中有重视对信息系统安全等级备案校园网站进行网站程度较低新区各公办学校网络信息安全整体比较薄弱，未能依据局网监部门关规定办法进行完善需进一步网络信息安全管理进一步网络信息安全以学校信息安全办、幼儿园信息化展不均衡平台本量较少方面，础设施及信息系统件等建设都非常薄弱，0.8%的幼儿园实现了光纤接入，约70%的幼儿园网络带宽偏低， 38.5%的幼儿园表示网络访问速度较好，43.6%的幼儿园网络速度一般或较慢，难以满足幼儿园信息化管理的要求将会区问题 （3）信息化应用系统分资在复建设新区多管理应用系统%的学校的平台，满足日常的基本教学需求应用系统质化数字资重复建设现象较为普遍，特别是数字教育资，数学校买了世纪阳光、资库 （4）学校信息化视程度不足，、把手”育息化和理念有待加强校乏息化专业人才，也无专人负责教育信息化法学校信息化提供要的技术支撑息技术导思想与发展思以服务教育教学为中心，以优质教育资源建设和创新应用为突破口，以提高教育质量与管理水平、促进教育公平、推动教育改革创新为目标， （二）发展路、完善深化的要明确在教育信息化发展过程所处阶段，基础上进行整体规划组织。 阶段 特征 起步阶段 对教育信息化有了初步认识，教育信息化基础设施建设启动，对信息技术与学科整合进行了零星探索。 应用阶段 基础设施建设已经具备一定规模，开始资源和应用建设，开展了信息技术与学科整合更广泛、更深入的探索。 融合阶段 基础设施建设基本完成，资源和应用建设日趋完善，广泛使用信息技术，并依托信息技术开展教学改革和教师专业发展。 创新阶段 合理、有规划地进行基础设施、