在演讲厅.pptVIP

不自由，毋宁死 【美】帕特里克?亨利 奥林匹克精神 【法】顾拜旦 1．理清课文的思路，理解文章的内容； 2．掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。 俄罗斯有一句谚语：“语言不是蜜，可以粘住一切的东西。”烛之武智退秦师，唐雎不辱使命，触龙游说赵太后，邹忌讽齐王纳谏，诸葛亮舌战群儒，运用的工具都是语言。拿破伦说过：一支笔，一条舌，能抵三千毛瑟枪。刘勰《文心雕龙》中有“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”，而演讲就是这样的一门语言艺术。 帕特里克·亨利(1736～1799)，苏格兰裔美国人。他生于弗吉尼亚，是弗吉尼亚殖民地最成功的律师之一，以机敏和演说技巧而著称。 独立战争时期的自由主义者，美国革命时期杰出的演说家和政治家。《著名的独立宣言》的主要执笔者之一，曾任弗吉尼亚州州长。深受爱戴，被誉为“弗吉尼亚之父”。在反英斗争中发表过许多著名演说。 顾拜旦（1863～1937），是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽 、奥运会会旗 。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。 　演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 18世纪中叶，北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深，人民要求独立的呼声越来越高。英殖民者采用各种手段，软硬兼施，企图维护其宗主国的地位。殖民地中的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕特里克·亨利属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。1775年3月23日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力占了优势，他义无反顾，登台发表了这篇著名的演讲。 《不自由，毋宁死》 顾拜旦选择了从事体育的道路。他调查了世界上许多国家体育状况，他发现各个体育组织之间充满了矛盾和混乱，对立情绪十分严重，体育运动日趋商业化。他意识到，应该尽快地以古代奥林匹克精神，把现代奥运会创办起来，用“团结、友好、和平”的精神来指导比赛，以消除体育领域内存在着的种种混乱的不良倾向。于是，他便积极着手进行创办现代奥运会的工作。 1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上发表了这次演说。 《奥林匹克精神》 重点词语释义 缄默（ jiān mò ）：闭口不言。 沉湎（ chénmiǎn ）：沉溺，耽于。 桎梏（ zhì gù ）：脚镣和手铐。像镣铐般约束、妨碍或 阻止自由动作的事物。 虚无缥缈（xū wú piāo miǎo ）：形容空虚渺茫。 拯救（ zhěng jiù）：援助使脱离危难；援救。 铿锵（kēng qiāng ）：形容乐器声音响亮节奏分明,也用 来形容诗词文曲声调响亮,节奏明快。 　　 1. 《不自由，毋宁死》这篇演讲稿语言上有什么特色？ 【提示】 亨利的演讲表现了高超、机敏的技巧。他谙熟口语表达的特点，使用大量的表现手法，强化了听觉效果。 排比： 可我们的请愿受到轻侮；我们的抗议招来了新的暴力；我们的哀求被人家置之不理；我们被人家轻蔑地一脚从御座前踢开。——强调形势的紧迫。 设问和反问：实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送到我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场！我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？ ……不自由，毋宁死！——连用了六个反问句和设问句，层层推进，气势磅礴，大大增强了演讲的鼓动性和说服力。由于排比、重复、反问等等修辞手法的运用，所以，这篇演说词咄咄逼人，气势酣畅。 2. 《奥林匹克精神》 “敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”是什么？ 【提示】 不满“青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡的现状，希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。 3.顾拜旦倡导的近代奥林匹克精神包括哪些内容？ 【提示】  “大众”参与，即使“地位最底下