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学习领域：汽车发动机机械系统检修 学习情境1：发动机机械总成的拆装及零部件认识  基准学时：16时 学习情境描述： 教师要求学生能完成丰田8A发动机或桑塔纳AJR发动机的拆装任务，并能认识所拆装的发动机主要零部件，描述其类型和作用。 工作任务描述： 正确使用拆装工具，以小组为单位，按拆装说明书要求，对丰田8A发动机或桑塔纳AJR发动机进行分解，拆除发动机附件，分解气缸盖、气缸体、曲柄连杆机构、配气机构主要部件。按引导文要求描述各主要零部件的类型和作用。完成发动机组装。 教学条件： 1.多媒体专业教室和实训中心；2.桑塔纳AJR发动机或丰田8A发动机维修手册；3.桑塔纳AJR发动机或丰田8A发动机共8台，8个工位；4.常用工具、专用工具8套。 教学阶段 学时 内容 方法 媒体 理论教学 4 发动机的类型、组成，各系统及其主要零部件的作用 教师课堂授课 现场演示教学 学生课堂小组讨论 教材 PPT 引导问题 现场演示教学 2 发动机的拆装顺序，工艺要求，注意事项 学生小组讨论 教师课堂辅导 引导文 维修手册 课堂讨论学习 1 拆装发动机应使用的工具和设备 发动机拆装的步骤及要求 小组讨论 课堂对话 引导文 教材 实施工作任务 6 学生以小组为单共同进行发动机拆装，按工作页的要求完成学习和工作任务，认识分解下来的发动机主要零部件，描述各主要零部件的作用类型和工作原理，组装发动机。 分小组实施拆装任务，学生自主观察和学习，教师指导 引导文 维修手册和维修数据库光盘 检查评价 1 检查发动机拆装任务的完成情况，考核和评价发动机机械系统各部分的及其零部件的认识情况，考核和评价发动机拆装操作技能 小组讨论和互评 教师检查考核 引导文 总结 2 点评总结工作任务的实施情况，发动机机械总成的特殊类型及发展方向。 学生课堂对话 自我评价和总结 教师课堂点评和总结 教师课堂讲授 引导文 教材 PPT  学习领域：汽车发动机机械系统检修 学习情境2：发动机机体及曲柄连杆机构的检修 基准学时：14时 学习情境描述： 一部2001年生产的桑塔纳2000轿车进厂修理，客户反映该车发动机排气冒兰烟，经维修业务接待员检查，可能是气缸体或曲柄连杆机构零件故障，需拆检气缸体和曲柄连杆机构进行检测，以确定检修方案。 任务描述： 接受任务单； 运用维修手册获得该车型发动机气缸体和曲柄连杆机构维修标准技术数据； 确定检修所需的工具、设备和材料； 拆卸并分解气缸体及曲柄连杆机构零件； 运用检测工具，检查气缸体及曲柄连杆机构各零件，确定检修方案； 记录维修过程并填写工作单； 向维修顾问报告维修过程和材料使用情况。 教学条件： 教学在多媒体专业教室和实训中心进行； 8A或桑塔纳AJR发动机维修手册； 8A或桑塔纳AJR发动机8台，8个工位； 常用工具、专用工具8套。 教学阶段 学时 内容 方法 媒体 理论教学 3 气缸体的构造与检修，曲柄连杆机构的构造、类型、工作原理，发动机各缸作功次序，气缸与活塞、连杆及曲轴轴承与配合间隙的原理，各零件维修技术标准 教师课堂授课 教师提问 学生独立学习和回答问题 教材 PPT课件 维修手册 课堂讨论 1 问题：汽车涉水行驶熄火后，会导致什么后果，应如何检修 小组讨论 教师课堂辅导 教材 现场演示教学 2 1.气缸体及曲柄连杆机构拆卸和分解 2.气缸磨损测量 3.活塞环间隙测量 4.连杆变形测量 5.曲轴磨损和变形的测量 6.曲柄连杆机构和气缸体组装及调整 教师演示 小组讨论 课堂对话 PPT课件 教学视频 实施工作任务 6 学生分小组进行气缸体及曲柄连杆机构检修工作，制定工作计划，记录工作过程，填写工作页。 分小组在实施车间练习 教师指导 工作页 维修手册和维修数据库光盘 检查评价 2 检查工作成果和质量，小组成员互评，学生自评，教师评价 小组讨论 自我评价和总结 工作页 评价表 总结 2 点评和总结工作过程的实施情况； 气缸体及曲柄连杆机构的特殊结构； 课堂对话 教师课堂点评和总结 教师课堂讲授 工作页 教材 PPT  学习领域：汽车发动机机械系统检修 学习情境3：发动机气缸盖及配气机构的检修 基准学时：18时 学习情境描述： 一部2004年生产的一汽丰田威驰轿车进厂修理，客户反映该车发动机运转不稳，经维修业务接待员检查，可能是在气缸盖或配气机构零件故障，需对气缸盖和配气机构进行检修。 任务描述： 接受任务单； 运用维修手册获得该车型发动机气缸盖及配气机构维修标准技术数据； 确定检修所需的工具、设备和材料； 拆卸并分解气缸盖及配气机构零件； 运用检测工具，检查气缸盖及配气机构各零件，确定检修方案； 记录维修过程并填写工作单； 向维修顾问报告维修过程和材料使用情况。