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时间 第二周 班别 四（ ）班 学生姓名 访谈形式 面谈 访 谈 记 录 学生在校表现： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题， 但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 家访内容： 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业，在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对学校、教师的意见及建议： 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 时间 第三周 班别 四（ ）班 学生姓名 访谈形式 面谈 访 谈 记 录 学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾， 学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守 着。 家长对学校、教师的意见及建议： 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助 孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 时间 第四周 班别 四（ ）班 学生姓名 访谈形式 面谈 访 谈 记 录 学生在校表现： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 家长对学校、教师的意见及建议： 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 时间 第五周 班别 四（ ）班 学生姓名 访谈形式 面谈 访 谈 记 录 学生在校表现： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 家访内容： 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校、教师的意见及建议： 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 时间 第六周 班别 四（ ）班 学生姓名 访谈形式 面谈 访 谈 记 录 学生在校表现： 该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。 家访内容： 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。 家长对学校、教师的意见及建议： 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。 时间 第七周 班别 四（ ）班 学生姓名 访谈形式 面谈 访 谈 记 录 学生在校表现： 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。 家访内容： 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。 家长对学校、教师的意见及建议： 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 时间 第八周 班别 四（ ）班 学生姓名 访谈形式 面谈 访 谈 记 录 学生在校表现： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 家访内容： 该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习成绩不够理想。 家长对学校、教师的意见及建议： 家长对学校和老师的工作