四年级下册学习计划.doc

四年级下册学习计划 篇一：四年级下册语文期末复习计划 东村小学四年级下册语文期末复习计划 一、指导思想： 以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习内容： 1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。 2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。 3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。 4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。 三、复习重点、难点： 本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。 优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。 难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。 后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写. 难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。 四、具体措施： （1）教会学生复习方法，先复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，如学生出题，抢答，抽查，互批等方法。提高学习兴趣。 （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）课堂上教会学生抓住课文的知识要点，加强解决问题能力的培养。 （5）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 五、具体内容及时间： 6月3日-----6月20日 第一阶段：基础部分 依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。 第二阶段：阅读部分 内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，以及加强课外阅读指导.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲. 第三阶段：习作部分 1、写事的，把过程写清楚。 2、写景的，抓住景物特点。 3、写人的，要让人活起来。 4、想象的，想象事实相结合。 第四阶段：做综合试卷，全面提高. 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。 2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 六、具体复习进度： 东村小学四年级下册语文期末复习计划 一、复习目的： 1、通过复习,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对本学期的知识进行梳理、归类。 3、对学生掌握不牢固的知识进行查缺补漏。 4、调动学生复习的积极性，发挥已有的知识水平，引导学生主动复习，举一反三，掌握语言文字规律。 二、复习时间及内容： 时间 内容 6月3日 第一单元（听写、课内阅读短文） 正音（1—4单元） 6月4日 第二单元（听写、课内阅读短文） 正音（5—8单元） 6月5日 第三单元（听写、课内阅读短文） 句式练习 6月6日 第四单元（听写、课内阅读短文） 句式练习 6月9日 第五单元（听写、课内阅读短文） 日积月累 词语搭配 6月10日 第六单元（听写、课内阅读短文） 日积月累 词语搭配 6月11日 第七单元（听写、课内阅读短文） 多音字组成 6月12日 第八单元（听写、课内阅读短文） 形近字、同音字组词 6月13日 课外阅读短文 6月16日 作文复习 6月17日 作文训练 6月18日 模拟考试（一） 6月19日 模拟考试（二） 6月20日 模拟考试（三） 东村小学四年级下册语文期末总复习计划、教案 一、指导思想 依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。 二、复习要求 1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节，认识隔音符号，读好轻声和儿化韵。 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。 3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。 4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序,能用“按事物的几个方面”“抓重点段”的方法进行分段，概括段落大意。 5、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子