3G周边技术综合教学科研开发平台实验室方案.docVIP

3G及周边技术综合教学科研 开发平台建设实验室方案 合肥凌翔信息科技有限公司 年-月-日 目 录 一、 前言 3 二、 3G及周边技术综合教学科研开发平台方案分析 5 三、 实验室建设的基本思路 6 四、 实验室效益 7 五、 实验室建设方案明细 7 六、 实验室建设方案产品介绍 7 3G及周边技术综合教学科研开发平台 建设实验室方案 前言： 1、3G基本概述 2009年1月，中国正式发放TD－SCDMA、WCDMA、CDMA2000三张牌照，标志着中国3G市场进入正式商用阶段，随着3G概念的普及与运营商3G业务的推广，为了体验3G业务，中、高端手机消费者有了更加充分的换机理由，中国3G市场的巨大潜力必将爆发。由于中国2G手机市场经过10多年的发展，从饱和度、产品、技术及用户体验等角度来看已进入成熟阶段，而3G的出现成为手机产业变革的催化剂。随着中国手机市场竞争环境恶化、手机行业利润还将进一步下降，如整机厂商的产品利润已由2003年前的20%以上下降到2008年的5%左右，销量与市场份额的领先并不能代表企业竞争领先，竞争必将全面升级，表现在对盈利能力的追求和差异化竞争能力的提升，比如通过优化上游供应链、渠道精简调整以及合理库存控制来追求盈利能力。3G及3G业务对于换机用户有很大的拉动作用，并且3G属于新的细分产品市场，模块化的生产方式还没有形成，产品的价格和利润相对较高，对未来手机厂商利润提升有很大的作用，必将成为未来较大手机厂商重要的产品线之一，也将带来众多手机厂商的争夺。2、全球3G标准 3、3G能做什么 近年来，手机集成与融合技术的快速发展使手机正由“高科技产品”向“普通消费品”转变，到2009上半年，照相、音乐、蓝牙传输等已成为手机标配功能，其在手机市场的占比分别达到69.8%、63.4%和53.1%，这三大功能的普及奠定了手机增加更多应用功能的基础。但从技术发展趋势来看，未来手机通过融合硬件功能创新产品的发展空间越来越有限，而通过软件或者增值业务的方式增加手机应用功能，一方面扩大手机应用范围，另一方面3G及开放平台也为增加更多应用提供了环境。二化：中心化、一体化 中心化面向全校的基础课程实验教学和相同相近实验课程归并整合为校级实验中心，可以挂靠某个系运行管理；一体化有条件的系要根据实际情况将现有的教研室与实验室合并于一体，二块牌子一套班子。 三层次 第一层次：面向全校开放的公共服务体系：跨院跨学科的基础课或专业基础课校级实验教学中心；第二层次：原则上为一个或几个学院开设专业基础课实验教学的院级中心实验室；第三层次：专业实验室。专业实验室分为教学与科研两个体系； 在体制上要力求做到：四位一体、模块组织、因人设所。四位一体：专业建设、课程建设、学科建设、实验室建设。 模块组织：按研究方向(长期、稳定、特色明显)、学术带头人、梯队、研究生构建模块，进行项目论证和建设。 因人设所：以引进的国家级高层次人才(院士、学科带头人)设置研究院所，创出新的科研增长点。 配置清单 品牌型号 产品单位 产品数量 产品单价 项目总计 3G及周边技术综合教学科研开发平台 3G及周边技术综合开发实验基础平台 SP-3GCE15A 套 核心板ARM11（S3C6410） 3G核心板MMW8100A 7寸800*480真彩TFT LCD 3.5寸160*120真彩TFT LCD Wi-Fi模组 GPS模组 Zigbee模组 500万像素CMOS摄像头 30万像素CMOS摄像头 实验室建设方案产品介绍 ◇3G及周边技术综合教学科研开发平台 6.1 硬件参数说明表 产品 分类 名称 规格 说明 3G及周边技术综合开发实验平台 尺寸 长 455mm；宽 340mm；高190mm 核心板 核心板一 CPU 三星S3C6410 最高主频可达533 MHz，多媒体处理更快 RAM 1G Mobile DDR（Samsung K4X51163PC） 采用移动设备专用DDR RAM，速度更快 Flash 256MB Nand-Flash（K9F8G08） 满足常规开发需求。如进行高端开发，需要更大存储空间，可采用SATA大容量硬盘或SD卡进行扩展 核心板二 3G工业级芯片MMW8100A （1）、Chip count ：4, reduce by SiP ；（2）、Package ：12x12, pitch 0.5 ；（3）Memory Configuration ：F