2014国培汇报材料.docVIP

国培汇报材料 卢艳君 各位领导、各位老师： 大家好！ 今年八月十五日到十一月十五日，我很荣幸参加了既有观念上的洗礼，也有理论上的提高既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面谈谈我的体会聆听专家讲，在收获中提高 我听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格先进的教育理论就“等一些专题的讲解和阐述，为我的教学活动提供很好的指导。“书到用时方恨少”，，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。imon says的游戏，开始时由老师示范说，学生做，接着由被淘汰的学生上台说，其他同学做。其次，视听结合，有声有色。在复习了身体各部分的名称和相关的形容词后，出示一个机器人，导入I have----的句型，老师介绍我是机器人的情况，让学生听并复述，再出示屏幕上的机器人，让学生边看边听，判断正误。第三步听音画画，妙趣横生。老师用英语介绍机器人，学生按老师介绍的画出机器人，画得正确的给奖励。第四步听音辨人，活用语言。老师先描述班上的某一学生，让学生听一听，猜一猜，然后让一个学生说，其他学生猜，最后小组为单位说一说并猜一猜。在本教学活动中，如果只是对教材的内容进行机械的听力训练，必然会使课堂气氛显得沉闷，本设计以教材为本，又活化了教材，灵活运用了学生喜闻乐见的游戏、比赛等活动进行听的教学，消除了学生因焦虑、沉闷而产生的听的心理障碍，激发了学生主动参与听的活动的积极性和欲望，在轻松的氛围中培养了学生的听力和灵活运用语言的能力。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，学生在这堂课中究竟学到些什么。作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，教师不能只是把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，而要成为学生学习的伙伴，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师要做学生的知心朋友。教师要从“知识的权威”转变到“学生英语研究的参与者”?，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”?。要一切为了学生，全面尊重学生，充分相信学生。、与专家学员们互动，在感悟中进步 本次，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。员之间的互动交流是培训的一大亮点，以丰富的知识和灵活的教学方法吸引学员调动学员参与学习的积极性和主动性学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，畅所欲言许多提出的观点和问题，都是英语教学中的实际问题，教师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 通过这次培训，英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进 通过培训，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。 培训只是一手段，一个。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。的学习，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我将学以致用，结合的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！ ?? ? 5 5