2013人教版三年级学下册期中复习教案yu.doc

1—4单元复习（共四课时） 第一课时 位置与方向复习课教案 复习思想： 通过单元复习需要帮助学生回忆、整理、巩固，做到查漏补缺，提高综合应用能力。 基本学情分析： 本单元是第六册的第一个单元，离复习阶段时隔已久，学生容易渐忘。但是基本知识稍作点拨就能回忆整理。本单元知识点： 八个基本方向（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）的辨认，并能根据其中一个方向辨认其余七个方向。 能用方位词描述物体所在的方向。 学会看简单路线图，并能描述行走路线。 复习重点：回忆、梳理以上几个知识点。 复习难点：1、结合具体情境，根据一个方向辨认其余七个方向。2、物体方向的相对性描述根据学生的思维习惯是易混易错的知识如：（）在（）的（）方向。 课堂设计： 一、目标引入、学法指导： 看数学书P1-12，读懂每一个习题。 独立作一个方向盘。 观察身边的物体说一说：（ ）在（ ）的（ ）方向。 （ ）的（ ）方向有（ ）。 说说自己的上学路线。 学生自学，回顾知识 今天这节课我们来复习第一单元“位置与方向”。同学们回忆一下，从这个单元你收获了哪些本领？ 学生介绍；学会辨认8个基本方向 （逐个板书） 大家真的学会辨认方向的本领了吗？愿意接受我的大考问吗？ 三、师生共析、共同感悟 根据具体情景辨认方向 （1）西西，在森林里迷路了，你有哪些方法可以帮他找到方向？ 指南针（复习8个方向）年轮、太阳、树叶、北极星…… （2）模拟情境，给定一个方向判断其余几个方向 当夜晚你站在星空底下，你面朝北极星，那么你的左边是（ ）方向，右边是（ ）方向。 早晨，你面朝东方，北向（ ）方，左边是（ ），右边是（ ）。 你用指南针，你的前面是南方，你的左边是（ ），右边是（ ）。 （3）走进生活小区，认一认小清家。 A、用 小清家的（ ）方向有（ ）。 小清家在（ ）的（ ）方向。 （ ）在小清家的（ ）方向。 选择不同的句式来说一说，重点是（）在（）的（）方向，突出中心位置。 B、小清从家到健身园可以怎样走？ ①小清向（ ）走到公园北街，再向（ ）走就到的。 ②小清向西走到（ ），再向北走到（ ），最后向西就到了。 ③小清向（ ）走到和平大街，再向（ ）走到十字路口，最后往（ ）就到了。 指一指，说一说，画出行走路线。 C、小清去上学可以怎么走？ （同桌互相交流） 四、巩固深化，检测反馈 （1）、看图解决问题。 1、北京城区的西南地区下雨。用 在图上标出下雨的位置。 2、北京城区东北方向受到冷空气袭击。用○在图上表示出受袭击的位置。 北京城区西面气温最高。用□在图上标出气温最高的位置。 （2）小丽从学校出发，先向西走了一段路，又向南走了一段路，然后又向东走了一路回到家。图（ ）表示小丽回家的路线。 （3）跳格子游戏wwW.x kB 1.c Om ? ? 圆向东南跳2格、再向西跳2格? ? 方向北跳1格，再向东北跳3格 ? 三角形向北跳4格，再向西南跳3格 ? 五角星向西南跳3格，再向北跳2格 ● ★ ■ ▲ 五、作业 第二课时 除数是一位数的除法复习教案 教学目标：1．使学生形成对除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法；能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，从而提高计算的合理性及正确性。2．通过自主探究与合作交流，让学生经历对所学知识进行整理和复习的全过程，形成对已学知识的完整认知结构。3．在学习过程中，通过解决具体问题，感受数学与生活的密切联系，培养应用数学的意识。教学重点：一位数除三位数的口算、估算、笔算的计算方法。教学难点：使学生形成除数是一位数除法的认知结构。教学准备：白纸、尺、彩色笔教学过程：一、目标引入1、（播放课件）同学们，看了刚才美丽的画面，你一定猜到这是哪儿了吧？（柯岩风景区）老师从景区工作人员那儿了解到了这些信息：过去的4年里，柯岩景区的游客从2005年的7万人次，上升到2009年的140人次。过去的4年里，景区先后种植了将近158万棵树苗，极大地绿化了环境。湖边的6艘“乌蓬画舫”同时出发，一次可载游客144人。现今保存完整、最引人注目的两段古纤道位于柯桥，一段长482米，另一段长317米。这种纤道是建在石墩上的，两个石墩之间铺着一块长约3米的青石板。2、根据以上信息，你能提出哪些用除法解