2013年中考生物复与研讨.doc

2013年中考生物复习与研讨 地点：银川二中 主讲：金慧 参加人员：各地区各初中学校本学科教师一名 2013年中考从命题说明到考查范围、具体内容要求、试卷结构都与2012年保持一致。 参考资料：《课程标准》 《命题说明》 《课本》 《学习之友》 一、命题说明(考什么) 二、2012年试题分析(怎么考) 三、复习备考建议(如何教) 一、2013年命题说明 1.指导思想： 命题指导思想包含了三层含义： (1)、命题以全日制义务教育《生物课程标准》（实验稿）为依据,落实课程理念,重视重要概念的形成。 (2)、密切联系学生生活经验和社会实际,考查学生在日常生活中经常遇到的问题，要求学生能够利用平时学到的生物学知识来解决实际问题,注重问题情境的真实性。 (3)、试题体现基础性，适当的灵活性，适度的开放性，力求通过试题的解答能够反映学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展。 2.考试内容及要求： 《义务教育生物课程标准》中内容标准的第五部分生物圈中的人及第十部分健康地生活两大主题中的以下内容： (1)、人的食物来源于环境：说出人体需要的主要营养物质；描述人体消化系统的组成；概述食物的消化和营养物质的吸收过程；举例说明发生在口腔内的化学消化；能够设计一份营养合理的食谱；关注食品安全。 (2)、人体生命活动的能量供给：描述人体血液循环系统的组成；解读血常规化验的主要数据；举例说明血型与输血的关系；概述血液循环；描述人体呼吸系统的组成；概述人体肺部和各组织细胞处气体交换的过程；验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳。 (3)、人体代谢废物的排出：描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程；描述其他排泄途径。 (4)、人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动：概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息；说出近视的成因及预防的方法。 (5)、健康地生活：说明传染病的病因、传播途径和预防措施；列举常见的寄生虫性传染病、细菌性传染病、病毒性传染病。 3.试卷结构： 试卷结构由三道大题、三种题型组成。其中第一大题选择题共6个小题，每题2分共12分；第二大题是一道识图题6分；第三大题是分析说明题12分。 中考命题的原则：依据课标，考查基础，注重实际，体现能力。 发挥中考的导向作用引导教师保持：教学与课标一致，学习与课标一致， 考试与课标一致。 努力达到：以考促教，以考促改，考改合一。 二、2012年中考试题分析 宁夏中考承载着两大功能，既是初中毕业的水平考试又要兼顾高中选拔考试的重任。如何有效发挥其考查、选拔和引导教学的作用，我们通过分析试卷从中获得启示,促进教学的发展。 2012年生物学科依旧与思想品德、历史、地理合卷，开卷考试。其中思想品德为必考科目70分，历史、地理、生物为选考科目30分，合卷后满分100分，考试时间120分钟。 考试范围涉及《课标》中“生物圈中的人及健康的生活两个主题”。 试卷结构仍由三道大题、三种题型组成。其中第一大题选择题共6个小题，每题2分共12分；第二大题是一道识图题6分；第三大题是分析说明题12分。试卷长度16K，2页；预计学生生物答题时间25～30分钟。客观题与主观题比例0.4：0.6。2012年的读题量：1104个字(包括二个图示)，书写量约82个字，较2011年略有减少,学生有充分的思考、答题时间。 在2012年的《命题说明》共给出20个考点，涉及《生物课程课标》中“第五部分生物圈中的人及第十部分健康的生活两个主题中的部分内容”。试卷考查了其中的13个考点，覆盖率65%，涉及教科书中的所有单元，其内容选取具代表性，重点突出，测试难度与所属能力目标基本吻合，并符合初中毕业暨高中阶段招生学业考试要求。 2012年宁夏中考生物试题知识点分布及所点比例统计表 考查的内容其实就是消化、呼吸、循环、泌尿、眼耳、传染病。 2012年试题的变化之一，对主干、重点知识的考查较往年有所加强。体现在分析说明题综合性较强，跨章节考查了与人体新陈代谢直接有关的消化、呼吸、血液循环、泌尿四大系统的内容。突显能力，增加了区分度。 2012年试题变化之二，更加关注识图能力的考查，突显生物学科的特点。去年试卷上的二幅图，其中“耳”学生平时不太关注，另一幅图综合了人体四个系统的生理代谢活动，体现了题在书外，理在书内的开卷考试特点，真正考查了学生读图、析图、现学、现用的能力。 2012年选择题中的送分题 例如识图题突出体现了基础性，适当的灵活性，适度开放性的考查 从内容看识图题命制：消化系统组成图 呼吸系统组成图 泌尿系统组成图 心脏结构解剖图 眼、耳结