诵读欣赏《论语八则》案例分析.ppt

学情检查； 1、孔子是春秋时期 人，是我国古代著名的 、 。是 学派的创始人。 2、《论语》是 学派的经典。它和 并称“四书” 鲁国 教育家 思想家 儒家 儒家 《大学》、《中庸》、《孟子》 论语 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。 内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论 。 1 、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 2 、子曰：“温故而知新，可以（之）为师矣。” 3 、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 4 、子曰:“由, 诲女知之乎！知之为知之，不知为不知,是知也。” 5 、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问, 是以谓之‘文’也。” 6 、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 7 、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 8 、子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 固定句式: “不亦……乎？” 译作“不也是……吗？” 固定句式:“……也” 译作“……是……” 本课中出现的成语： 不亦乐乎 温故知新 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 择善而从 三人行，必有我师焉 思考： 孔子是中国伟大的教育家，在《论语》里有许多关于学习的论述，本课所选各则有的谈学习方法，有的谈学习态度，试分别举例说明。 学习态度： 敏而好学，不耻下问 学而不厌 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知。 学习方法： 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆。 默而识之 本课中出现的成语： 温故知新 诲人不倦 不耻下问 学而不厌 三人行，必有我师焉 择善而从 不亦乐乎 举一反三 合作讨论 1 、你觉得《论语八则》哪一则对你启发最大? 2、你还知道哪些指导我们如何学习的名言? 关于学习的名人名言 ? 在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。　　　　　　　　　——马克思 　 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。　　　　　 ——宋．朱熹 子曰：“知 之 者 不如 好之者，好之者不如乐之者。” ……的人 比不上 爱好 以……为乐 　 孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。 懂 学习的三层境界：知 、好、 乐。 阐述读书求学问的态度是以求学为快乐。 兴趣是学习的动力，兴趣是最好的老师。 子在川上曰：“逝者 如 斯夫， 不舍昼夜。” 河流 流逝的时光 像 指“川” 即河水 停 孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学 。 孔子在河边感叹道；“一去不复返的时光就像这河水一样， 日夜不停。” fú 子曰：“吾尝终日不食，终夜 不寝，以思，无益，不如学也。” 曾经 睡觉 用来 孔子说：“我曾经整天不吃，整夜不睡，用来思考，没有好处，还不如去学习。” 学思结合，不要空想 子曰：“见贤 思 齐焉，见不贤而内 自省也。” 孔子说：“看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行或才干的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误并加以改正。” 看齐 内心 自我检查 有贤德的人 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 孔子说：“到了一年中最寒冷的季节，这才知道松树和柏树是最后才凋谢的。” 借松柏之后凋比喻告诫人们做人要为学不怕艰难，为人不惧逆境。 之 之 1 、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 2 、子曰：“温故而知新，可以（之）为师矣。” 3 、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 4 、子曰:“由, 诲女知之乎！知之为知之，不知为不知,是知也。” 5 、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问, 是以谓之‘文’也。” 6 、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 7 、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 8 、子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 解释下列句