诵唐诗品宋词案例分析.ppt

走近唐诗宋词  ---- 综合性学习 古人曾说：“腹有诗书气自华”。 唐诗宋词是中国优秀文化的一部分，它凝结了几千年来中国文化的精髓，骚人墨客，更是浩瀚如星辰，品诵他们的诗词不但可以增长我们的知识、陶冶我们的情操，还可以坚定我们的意志，指引我们的人生。今天，就让我们共同在灵魂的阡陌上，品味这心灵的阳光：诵唐诗、品宋词。 教学目标： ? 1、我能讲诗人词人的经典故事. 2、我能品诵唐诗宋词的美。 3、我能用唐诗宋词来写作。 教学重点： 培养学生围绕主题确定选题的能力及写作能力。 1、我来说（诗.词）人： 1、唐代诗人： （收集提示：诗人生活的时代、生活经历、诗的风格、你喜欢的代表作品或经典故事） 2、宋代的词人： （收集提示：词人生活的时代、生活经历、词的风格、你喜欢的代表作品或经典故事） 2、我来诵唐诗.宋词 朗读提示：把你喜欢理解的唐诗宋词结合作者的写作背景有感情的朗读给大家，让听众在聆听中感受到它的美。 3、我们来积累诗词名句 （整理提示：） 唐诗宋词中的哲理、 唐诗宋词中的意境美、 唐诗宋词中的读书、 唐诗宋词中的相思、 唐诗宋词中的月、 唐诗宋词中的秋、 唐诗宋词中的乡愁、 唐诗宋词中的爱国等。　　 4、我们来品唐诗 宋词 品析提示 ： 根据你的理解及赏析诗词的方法， 把你喜欢的诗词分享给大家。 5、我们来做宣传： 为读唐诗宋词设计一条宣传标语 6、我来用诗词来写作： 小组同学根据积累写一段话：（练笔提示） 1、确定一个主题。 2、用上你积累的诗句。 3、语言要流畅凝练 4、字数不少于200字。 写作练习： 亲爱的同学们：通过今天你的所集、所读、所听、所悟写一篇随笔。 题目：《让 永驻我心中》 要求：1、凤头开头要新颖。 2、猪肚丰富条理明。 3、豹尾议论点题清。 （字数不少于600字，全面整洁字体工） 为唐诗宋词综合性学习设计一条宣传标语 积淀唐诗宋词底蕴；成就儒雅文化气质 ！ 小资：明月几时有，把酒问青天 ? 老兵：人不寐，将军白发征夫泪知青：禁苑东 方外，飏暖丝晴絮，春思如织皇上：清愁不断，问何人，会解连环剩女：玉楼深 锁薄情种 ? 萝莉： 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了名媛： 守著窗儿， 独自怎生得黑 ?MM: 双蝶绣罗裙，东池宴，初相见 ?