苏教语文四年级下册___23_黄河的主人案例分析.ppt

用文中词语填空： 面对波涛汹涌的黄河，“我”（ ），观望河中的羊皮筏子，“我”（ ），而在黄河中漂流的乘客却在（ ）。 胆战心惊 提心吊胆 谈笑风生 谈笑风生：生：产生。风：风趣。 说说笑笑，很开心而且很有风趣。 读读描写乘客的句子，想想乘客们会怎样谈笑风生。假如你就是这几位乘客之一 ，你会和你的同伴说笑谈论些什么？ 皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。 描写艄公驾驶羊皮筏子的语句： 1.我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。 提心吊胆：形容十分担心害怕，安不下心。 专心致志：一心一意，集中全部精力。 2. 他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。 篙是一根竹竿或长木棒，是一种最简单的推进工具，人们为了避免搞头被磨损或破裂，常在篙的下端安装铁箍等。 3. 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人 。 描写艄公驾驶羊皮筏子的语句： 1.我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。 2. 他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。 3. 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人 。 坚强者在命运风暴里奋斗。　　　 ――爱迪生 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人 。 惊涛骇浪： 骇，惊吓,震惊。本意是使人害怕的大风浪，也比喻险恶的环境或遭遇。 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人 。 请同学们快速浏览6-8自然段，画出描写艄公的句子，多读几遍，和同学交流下自己的体会。 我不禁提心吊胆，而那位艄公却很沉着。他 专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地 破浪前行。 胆大心细 着 zhuó（着陆/沉着） zháo （睡着了/着急） zhāo（高着儿 ） zhe （走着） 专心致志 聚精会神 全神贯注 一心一意 他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。 高度的责任感 高超的技术和丰富的经验 艺高人胆大 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人 。 如履平地：履，踩。像走在平地上一样，比喻从事某项活动十分顺利。 【反义词：如履薄冰】 战胜艰难险阻的精神 为什么说艄公是“黄河的主人”？ 因为他勇敢智慧，镇静机敏，有高度的责任感，有高超的驾驶技术和丰富的经验，有战胜艰难险阻的精神。 * 黄河滚滚 波浪滔滔 万马奔腾 浊浪排空 惊涛骇浪 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 正确认读下列词语 艄公 竹篙 羊皮筏子 黄河滚滚 浊浪排空 波浪滔滔 惊涛骇浪 胆战心惊 提心吊胆 谈笑风生 如履平地 漂 系 piāo （漂流/漂荡） piào （漂亮） jì （系鞋带/系扣子 ） xì （身系/关系 ） 1、朗读课文，说说课文哪几个自然段介绍了黄河？哪几个自然段介绍了羊皮筏子？哪几个自然段介绍了艄公？ 2、课文中哪句话能够概括课文的主要内容，用“——”画出来。 1.读课文第一自然段说说你体会到了什么，从哪体会到的？我们应该怎样朗读？ 再读课文 　　黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。 胆战心惊： 战，发抖。形容十分害怕。 　　黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复