苏轼《定风波》优质课案例分析.ppt

贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋（dān）州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。 “即使在南方那种蛮荒之地死上很多次我也不感到悔恨 这里能游览到生平所见最奇异与险峻的风景也足以使我得人生充满精彩”。 词中哪几句体现了序中内容？ 抓情感 如果抓重点看情感，你会抓哪两句来看？ 上片：“谁怕?一蓑烟雨任 平生”。 下片：“归去,也无风雨也无晴”。 如果把全词浓缩到一个字上，你会想到哪个字？为什么？ 归 回顾上片并思考： 苏轼靠什么来抵抗人生的狂风暴雨？ 用“从……词语中，我看到了苏轼的一种……样的心态或者精神”的句式说出你的理解。 回顾下片并思考： 雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了，那么在这场大雨过后，苏轼对人生有了怎样一种新的认识呢？ 东坡是如何面对人生的风风雨雨的？这场沙湖春雨给了苏轼怎样的启发？ 风也好，雨也好；阴也 好，晴也好；沉也好，浮也好，人生看得几清明。 苏公以豁达乐观、平静的气度，视风雨为无物，阴晴如一；盛衰荣辱，又何足挂齿？利害得失，正可一并泯灭。  这首诗刻画了怎样的抒情主人公的形象？ 明确 : 刻画了一个穿着草鞋、拄 着竹杖、迎着疾风骤雨、缓 缓而行、时而吟唱、时而长 啸的洒脱旷达的抒情主体形象。 伟大的灵魂在艰苦的跋涉，无声的探索，无歌无喜，无风无雨。 心有东坡词，人生无难题。 人生再多的雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了一片晴朗的天空，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。 苏轼一生的坎坷遭遇 他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生： 自题金山画像 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州、惠州、儋州。  回首人生的风风雨雨，苏轼悟出了“也无风雨也无晴”的人生真谛，他决心用“一蓑烟雨任平生”的态度去抵抗纷扰的世界。苏轼的“归去”是归向何处？ 1. 归朝廷 因为在苏轼的一生中，都信奉:穷则独善其身，达则兼济天下。 《水调歌头》：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 《浣溪纱》：谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 《江城子》：持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 2．归田园。 喜好庄子，纵情山水，每到一个贬谪处，都能敞开胸怀，尽情走进深山，寻找一种解脱，在山水间，淡泊名利，皈依心灵。 欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生 3.归佛门。 《和子由渑池怀旧 》人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 在苏轼看来，不仅具体的生活行无定踪，整个人生也充满了不可知，就像鸿雁在飞行过程中，偶一驻足雪上，留下印迹，而鸿飞雪化，一切又都不复存在。 4. “归去”——回归自我  面对风雨，谢灵运归去了工丽的山水诗中消磨个体生命，陶渊明归去了世外桃源独善其身归隐田园，苏轼的归去遵循心灵的指引，积极实现人生的关照和超越，在生命的左岸和右岸之间，独守那份朴拙、持重、超然、旷达的自我。 ?? —— 回首往事，人生顺逆心中已无分别。这里的“也无风雨也无晴”可以理解为不以物喜，不以己悲；超然物外 。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。?? ?—— 风雨过后，必将迎来人生的希望 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 积极、进取 乐观、旷达 苏轼的人生态度 苏东坡是在苦难中完成了自己的一个人物，挫折磨练了他的顽强意志，面对风雨，不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，这就是苏轼最具魅力的人格光辉。 手法揭示 以 “小” 事： 苏轼遇雨(实) 一“雨”双关  对 竹杖芒鞋轻胜马 (虚) 比 同行皆狼狈 见 “大” 情： 旷达超越 寓情于景“一蓑烟雨任