礼貌待人2学案.ppt

* * * * 第2站 第三单元 待人接物须明理 第 六 课 礼 貌 待 人 知识目标：掌握讲礼貌的途径。 能力目标：掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。 情感、态度、价值观目标：从日常生活点滴做起，自觉约束自己的行为，真正成为讲礼貌，懂礼貌的中学生。 学习目标： 活动：礼貌在身边 以下是一些反映我们生活的场景图片，请同学们一起来说说这些场景中应有哪些礼貌行为？ 家里的礼貌： 起床向长辈问好，父母病了端水送药照顾，向他人提要求时耐心说明,不耍脾气，受教育批评时要虚心诚恳…… 学校里的礼貌 (一)校园 对老师： 对同学： 见到老师问好，不打扰老师谈话，进老师办公室要报告 …… 谦让，不打架骂人，不欺负小同学，不讲脏话 …… 学校里的礼貌 （二）教室 对老师： 对同学： 上下课起立 问好，遵守课堂纪律，积极回答问题，回答问题要起立…… 不随意拿同学东西，不给同学取绰号，不讲脏话 …… 社会上（公共场所）的礼貌： 不拥挤 ，不大声喧哗 ，看完物品放归原处。收银台前排队结帐，不随地吐痰，不乱扔垃圾 …… 公交车里的礼貌： 排队上下车，不拥挤，给老人小孩让座，主动买票，不随地吐痰扔垃圾，不带易燃易爆品…… 观看比赛时的礼貌： 语言文明，着装得体，热情大度，不乱抛物品，爱护公物和环境卫生， 为双方鼓掌.不起哄，不向比赛场地扔东西 …… 活动小结： 礼貌的核心是尊重 态度要诚恳：助人为乐待人最真诚。 仪表要大方：干净整洁朴素又得体。 谦让，道歉：有了矛盾摩擦谦让道歉显魅力。 你觉得从哪些方面知道别人有没有礼貌？怎样做到有礼貌？ 语言要文明：请说你好谢谢对不起。 行为要得体: 日常生活中点滴做起。 知识总结 尊老爱幼， 尊重妇女， 关爱弱者。 移风易俗 助人为乐 见义勇为 1.态度应诚恳 2.仪表应大方 3.语言应文明 4.行为应得体 5.学会谦让，互敬互让 6.学会道歉 7.尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者 8.移风易俗，见义勇为，关心公益事业 本课小结 怎样做到文明礼貌 作业 完成课本72页和73页的活动平台。 读课本第75页《乔治华盛顿的礼仪规则》写一篇读后感。 生活中处处有礼貌，我们要时常怀揣一颗尊重的心，礼貌地对待我们身边的每一个人。 ——— 老 师 寄 语 谢谢！ * * * * * * * * * * * *