虽有嘉肴复习课案例分析.ppt

复习目标 1.巩固并掌握有关文学常识。 2.背诵并默写原文，巩固重点词语解释及译文。 3.把握文章主旨。 复习提示1（5分钟） 1.背诵相关文常，并在练习本上完成以下填空，两生板演。 2.本文节选自＿＿＿＿。《礼记》又名＿＿＿＿ 。 ＿＿＿＿ 经典著作之一，是 ＿＿＿＿各种 ＿＿＿＿ 的选集。 3. ＿＿＿＿ 是我国最早的一部关于＿＿＿＿ ， ＿＿＿＿ 的论著。 4.前后两人互换红笔纠错。 复习提示2（20分钟） 1.指读原文一遍，练习本上默写，两生板演。（4分钟） 2. 结合板演内容，回忆本课需积累的重点词语解释。（2分钟） 3.出示的课件，检测词语巩固的情况。 （2分钟） 4.结合词语解释翻译句子，写在练习本上，指5名学生每人一句上台板演（5分钟） 5.先集体订正再前后两人互换红笔纠错、改错。 （4分钟） 重点文言词语： 虽： 嘉肴： 弗： 食： 然： 旨： 至道： 至： 是故： 困： 自反： 善： 教学相长： 自强： 强： 《兑命》： 长： 学学半： 其此之谓乎：其， 谓， 点拨： 虽：即使 弗：不 食：吃 然：这样 佳肴：美味的菜 旨：甘美 至道：最好的道理 至：达到极点 是故：所以 困：不通，理解不了《兑命》：通“说” 自反：反省自己 善：好、妙 点拨： 自强：自我勉励 强：勉励 教学相长：意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问 。长：增长 学学半：是教的意思 其此之谓乎：其，表示推测，译为大概 谓，说 点拨： 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也； 虽有至道，弗学，不知其善也。 即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它味道的甘美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 点拨： 是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习以后才知道自己的不足，教人以后才知道自己有不懂的地方。 点拨： 知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。 知道了自己的不足，这样才能反省自己；知道了自己不懂的地方，这样才能自我勉励。 点拨： 故曰：教学相长也。 《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 所以说：教和学互相促进的，教别人，也能增长自己的学问。《尚书·兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。 复习提示3（9分钟） 1.理解性记忆本文主旨。 （3分钟） 2.指名背诵。 （2分钟） 3.一生板演，余生练习本上写。 （2分钟） 4.前后两人红笔纠错。 （2分钟） 点拨： “教学相长”——教和学是相互促进的，相辅相成的。还意味着学习中的互动和交流。比如尝试把自己学到的知识或自己对某个知识的理解讲给组员听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你懂得理解中存在漏洞或缺陷，这时就可以“知困”而“自强”了。 巩固课后习题 1.以小组为单位复习、巩固，如有不会的提出来。 2.教师点拨。 3.巩固记忆。 小测： 必做题1.本文节选自＿＿＿＿。《礼记》又名＿＿＿＿ 。 ＿＿＿＿ 经典著作之一，是 ＿＿＿＿各种 ＿＿＿＿ 的选集。＿＿＿＿ 是我国最早的一部关于＿＿＿＿ ， ＿＿＿＿ 的论著。 2. 解释词语、翻译句子 虽： 嘉肴： 弗： 至道： 是故： 自强： 善： 然： 其此之谓乎 ： ?是故学然后知不足，教然后知困。 ?知不足，然后能自反也。 选做题 你如何将本文的启示运用到你的学习当中？ 《礼记》 ＠ 复习课