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陌 上 桑 《汉乐府》 学习目标 1、熟悉诗歌内容，能理解课文所叙述的故事。 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的人物表现手法。 3、探讨诗歌主题，归结人物形象。 作者又是如何表现罗敷的聪明机智的？ * * * * * * 理解与思考 理解思考二 退出 汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。 后来就称这类诗歌为 乐府 。 1、圈出自己读不准的字词。 2、听读完成后，参照注释借助工具书处理生字词。 3、试着翻译课文，感知 课文内容。 注音 隅（ 　）襦（　　）　 绮（　） 髻（　）姝（　 ） 鬑（　　） 倭堕（　 ） 捋髭（ ） 踟蹰（　　 ） 骊驹（　 　） yú rú qǐ jì shū lián wō duò lǚ zī chí chú lí jū 3 4 5 2 词语 善： 着： 但坐： 年几何： 谢： 为人： 好： 美丽 善于 只是因为 多大年龄 请问 人的身材相貌或性格特征 戴着 来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君谢罗敷：“宁可共载不？” 描写罗敷采桑时的器物的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 描写罗敷装饰和衣着的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 别人对罗敷的美的反应的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 罗敷夸耀夫婿官高位显的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 罗敷夸耀夫婿赫赫威势的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 罗敷夸耀夫婿仪表堂堂的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 罗敷夸耀夫婿风度翩翩的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 青丝为笼系，桂枝为笼钩 耳中明月珠……紫绮为上襦 行者见罗敷……但坐观罗敷 白马从骊驹……可值千万余 为人洁白晰，鬑鬑颇有须。 盈盈公府步，冉冉府中趋。 东方千余骑，夫婿居上头。 理解与思考 读了文章之后你能不能 用一句话概括这首诗写 了一个怎样的故事? 这首民歌叙述了一个采桑女子罗敷义正辞严拒绝封建权贵使君的调戏并机智地斗败使君的故事。 请分别概括诗歌的三个小节都写了什么内容？ 第一小节： 写了罗敷惊人的美貌. 第二小节： 写使君垂涎罗敷的美色,向她提出无理要求. 第三小节： 罗敷拒绝使君,并盛夸自己的丈夫,使使君自惭形秽. 作者是如何充分展现罗敷非同寻常的美的？ 问题1 作者是如何充分展现罗敷非同寻常的美的？ 正面描写 问题1 美好景物的渲染 精美器物的陪衬 美丽服饰的描绘 侧面烘托 行者、少年、耕者、 锄者“来归相怨怒” 使君“宁可共载不？” 问题2 表现在她拒绝使君求爱的巧妙上： （1）、先说“使君一何愚”“罗敷自 有夫”，斥责其愚蠢贪婪。 （2）、然后夸夫婿，对比使君。 使君自然听得扫兴，自感狼狈。 罗敷：勤劳美丽、机智善辩、不慕权贵 使君：荒淫无耻、巧取豪夺、自取其辱。 评价人物： 　　使君见到罗敷的行为由浅入深地写使君开始是＿＿＿＿＿说明他＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他又＿＿问罗敷＿＿＿，＿＿＿，说明他＿＿＿＿＿＿最后他更进一步提出＿＿＿＿＿的无理要求，这就把使君和普通百姓对美的欣赏作了一个对比，这一对比的目的是什么？ 五马立踟蹰 也惊叹于罗敷惊人的美 遣吏往 谁家姝　年几何 居心叵测 宁可共载不 表现使君凭借权势，觊觎美色，调戏诱骗罗敷的丑恶嘴脸，为表现罗敷的智慧、坚贞树立了对立面。反衬罗敷的人格美。 * * * 理解与思考 理解思考二 退出 * *