人民版-蒙昧中的觉醒(人文精神起源)探析.ppt

希 腊 哲 学 二、美德即知识 1. 时间：公元前5世纪中叶（与智者学派同时代 2.主张： （1） 反对智者忽视道德、追求功利 （2） 强调人类的理性、否决绝对的权威 （3）提出“美德即知识”的思想。 “知识即德性，无知即罪恶” （4） “认识你自己” 第一次在哲学意义上发现自我 ——强调人的理性和伦理道德 3.评价： （1）人类精神觉醒的一个重要表现，在哲学上发现自我。 （2）鼓励人们追求真理和知识。对西方哲学和科学教育起了重要的启蒙作用。 （3）既遵守了城邦的法律，又捍卫了思想自由和人格的尊严 “人”是“个人”，“尺度”不是理性而是感觉， 即衡量自然万物的尺度是个人的感觉，因此每个人的意见都是正确的，于是当人们意见分歧时，就没有可依据的客观真理可以说哪个对﹑哪个错。 前5世纪，希腊城邦直接民主弊病丛生，智者学派的泛滥加剧世风日下、道德沦丧。苏格拉 底认为这是因为人们在盲目无知的情况下参与政治生活，因此只有知识才能救雅典。他以“认识 你自己”作为其哲学座右铭，强调德性是人的本性，但德性只是潜在的，需要通过教育使人认 识。一个人只有真正认识了自己，才能成为一个有德性的人。 “知识即德性，无知即罪恶” 世界古代—— 西方人文精神的起源与发展 阅读专题导语 请思考 ２人文精神的核心内涵是什么？ １什么是人文精神？ 3、西方人文精神的起源和发展经历了怎样的历程？ 希腊神话集中体现在奥林匹亚诸神.它们是一大群相貌俊美、举止娴雅、体魄健壮、有血有肉的与人同形同性的神灵，即带有浓厚的人性色彩。神与凡人的形象与性格完全相同。这里没有专权与等级，神与人同样喜怒哀乐、七情六欲。既有忠诚勇敢的美德，又有奸诈、嫉妒等人性的弱点。 奥林匹斯山12主神：众神之父宙斯（雷电之神）、宙斯之妻赫拉（天空之神）、海神波赛东、智慧神雅典娜、太阳神阿波罗、月神阿蒂密斯、爱与美之神阿芙罗狄忒、战神阿瑞斯、火神赫斐斯特、商旅神黑尔米斯、农神狄墨特尔。 公元前7世纪以前的希腊神话时代，宙斯是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物始于水”——泰勒斯(公元前6世纪) “世界是一团永恒的火”——赫拉特利特(公元前6世纪) “人是万物的尺度”——公元前5世纪中叶 上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 神 自然 人 泰勒斯 自然哲学 智者学派 苏格拉底 亚里士多德 认识社会 （自然人） 认识人自己 （社会人） 哲学独立 人文精神的起源 人类精神 的觉醒 人的思想意识、思维习惯和心理活动中有人文主义倾向。 人文精神与人文主义 人文精神： 注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。 核心内涵 人文主义 西方三次思想解放运动 古代希腊：智者运动 文艺复兴 启蒙运动 人文精神的起源与发展 起源 复兴 成熟 公元前5世纪 公元14—17世纪 公元17、18世纪 近 代 自我意识的觉醒 人性的复苏 理性的启蒙 西方人文精神的起源和发展经历了怎样的历程？ 蒙昧中的觉醒 --古代西方人文精神的起源 古代西方人文精神的起源 第一阶段：智者的启蒙 第二阶段：苏格拉底 第三阶段：斯多亚学派 ——人文精神的起源 ——人文精神的继续发展 ——人文精神的进一步发展 滥觞 上升 顶峰 一、人文精神的起源——智者的启蒙 1、时间； 2、原因； 3、代表人物； 4、研究领域； 5、代表思想： 约公元前5世纪中叶。 　“智者”意为哲人，指非常聪明的人物。由于民主政治的需求，公民要想在公共事务中有所作为，就需要有在公众前演说的能力和知识。因此人们需要学习。智者就是适应当时的社会需求而出现的专职教师。 希腊工商业发展 平民地位提高个人主义成长 解决实际问题的需要 （直因） 地理环境 城邦奴隶制民主政治发展与成熟（主因） 根本原因 约公元前5世纪中叶 ①希腊工商业发展（根因） ②雅典民主政治的发展与成熟（主因） ③平民地位的提高，个人主义的成长 ④解决实际问题的需要（直因） 1、时间： 2、原因： 一、人文精神的起源——智者的启蒙 学法指导： 理论指导： 1、“一定的文化是一定的社会政治和经济在观念形态上的反映” 2、“社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在并能动地反作用于社会存在” 一、人文精神的起源——智者的启蒙 1、时间； 2、原因； 3、代表人物； 4、研究领域； 5、代表思想； 约公元前5世纪中叶。 普罗塔戈拉。 与人类自身相关的问题。 “人是万物的尺度”。 思考：如何理解“人是万物的尺度”的含义？ 思考：黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲