中考记叙文阅读知识点总结与训练概要.doc

中考记叙文阅读知识点总结与训练 【链接】 标点： 1、省略号 （1）“引文的省略，用省略号标明。” （2） “举例的省略，用省略号标明。” （3）“说话断断续续，可以用省略号标示。” （4） “用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。” 2、破折号 （1）表示底下是解释说明的部分，有括号的作用； （2）表示意思的递进； （3）表示意思的转折。 3、引号 （1）表示引用的部分； （2）表示特定的称谓；(特殊含义) 表强调； （4）表示讽刺或否定的意思。 一、筛选信息类试题方法： 1、本文主要运用了哪种表达方式？ 先明确：记叙、描写、说明、议论、抒情五种表达方式。 记叙：交待背景，为写下文作铺垫?说明：详细清楚地交代了... ... 科学准确地介绍了... ...?抒情：直抒胸臆，抒发了... ... 的情感，表达了... ...的观点?描写：a人物描写：形象生动地刻画了... ...的形象表现了人物... ...的性格? b环境描写：写出了... ...情景，烘托... ...的气氛，衬托了人物... ...的性格?。 议论：记叙文中的议论是由文章中某件事去发表议论，做出评价，其目的都是为了直接点明所写事物的意义。 本文的线索是？ （1）线索的特点： A、连贯性：贯穿全文，不脱节，不跳跃； B、始终性：线头在开端、线尾在末段，线索在开头结尾都要有体现。 （2）判断：线索往往是标题或文中反复出现的词语。 （3）线索的作用： 1、使文章结构严谨 2、线索上凝聚着某种感情（亲情、友情...） 3、请用简洁的语言概括文章的内容 首先明确文章的时间、地点、人物、事件 然后依据：（何时何地）谁 + 干什么 + 结果怎样 或者 什么 + 怎么样 原则：准确、清楚、简洁 中心思想概括： 如:“本文通过某人做某事，表达了作者对 __ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质) 主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。 提取文中的某句话，然后问为什么、原因是什么？ 把题干带入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中有关句子回答，也可提取关键词加工。 6、人称 第一人称 优点：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。 缺点：不能超出“我”耳闻目睹的范围。 第三人称 优点：不受时间和空间的限制； 缺点：不如第一人称那样容易使读者感到亲切和真实。 7、记叙的顺序： 1、顺叙：按先后的顺序进行顺序叙述。作用：使文章脉络清楚，自然流畅。 2、倒叙：倒叙的作用：造成悬念，吸引读者。 3、插叙：插叙的作用：对内容补充交待，帮助展开情节。 8、自然环境描写(景物描写)句的主要作用： 　　1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点; 　　2、推动情节发展; 　　3、渲染气氛; 　　4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 　　5、突出、深化主题。 9、、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。 　　方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩 　　作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌 　　非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出. 二、记叙文中考题： 【孩子和书】（2006） 小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。 ②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。 ③一天，小书店里来了一位年轻人。 ④“您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。 ⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。 ⑥她赧然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。 ⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。 ⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的