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附件2 广西实施中央财政支持高等职业学校 提升专业服务能力项目规划 按照《教育部 财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成〔2011〕11号）要求，根据《国务院关于促进广西经济社会发展的若干意见》（国发〔2009〕42号）、《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《中共广西壮族自治区委员会广西壮族自治区人民政府关于做大做强做优我区工业的决定》（桂发〔2009〕35号）、《广西国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》和《教育服务广西新发展行动计划（2010—2012）（桂政发〔2010〕37号）等文件精神，结合我区实际，制定本规划。 一、基础和条件 （一）广西高等职业教育蓬勃发展。 近年来，广西高等职业教育办学规模迅速扩大。目前在全区76所普通高校中高职高专院校达40所（其中公办高职院校29所），占全区高等学校总数的52.6%；高职在校生超过30万人，占全区高等教育在校生总数的41.76%；每年高职毕业生超过10万人，毕业生就业率连续多年保持在90%以上。 在规模扩大的同时，高等职业教育的质量稳步提升。目前，广西有国家示范性高职院校2所，国家骨干高职院校3所，自治区示范性高职院校15所；有国家精品课程31门，自治区精品课程126门；国家教学名师 3名，自治区教学名师16名；国家级教学团队3个，自治区教学团队35个；接受评估的20所高职院校有14所获得优秀等级。广西高职教育每年增设一批广西经济社会急需的新专业，开展专业调整与改造，特别是今年3月，围绕广西产业实施特色专业及课程一体化建设，重点建设高职高专133个专业，目前，高职教育共有专业348种，专业点达1762个。 （二）广西高等职业教育迎来前所未有的机遇。 近年来，广西风生水起，经济实力大幅提升，正从一个相对封闭、边远的省区转变为对外开放的前沿，正朝着建设国际区域经济合作新高地、中国沿海经济发展新一极的目标迈进。 2004年，广西首府南宁成为中国—东盟博览会永久举办地，中国—东盟博览会已连续举办了6届，影响不断扩大。广西与台湾、香港、澳门的交流与合作向纵深方向发展，中越两国“两廊一圈”建设进程加速，大湄公河次区域合作和泛珠三角经济区域合作扩大，中国——东盟自由贸易区2010年1月1日正式建成，进一步深化了我区与东盟的合作，这一切为广西搭建了多个加快发展的重要平台。另外，2008年，国家批准实施《广西北部湾经济区发展规划》，先后又批准设立广西钦州保税港区、广西凭祥综合保税区、南宁保税物流中心，2009年12月，国务院又出台了《关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》，广西的发展已上升到国家发展战略。同时，广西目前正处于工业化、城镇化加快推进阶段，发展的空间和潜力巨大，正着力打造“14+4”产业，即打造食品、汽车、石化、电力、有色金属、冶金、机械、建材、造纸与木材加工、电子信息、医药制造、纺织服装与皮革、生物、修造船及海洋工程装备等14个千亿元产业，培育和发展新材料、新能源、节能与环保、海洋等4个新兴产业，提出要走出一条具有广西特色的新型工业化道路，等等。这一切给广西高等职业教育带来了前所未有的机遇。 当然，广西高等职业教育目前还面临着一些困难。一是高等职业教育资源不足，特别是优质高等职业教育资源缺乏，不能满足广西人民群众对高等职业教育的需要。二是投入不足，广西是经济欠发达地区，地方财力有限，投入不能满足高职教育快速发展的需要。 二、指导思想及目标 （一）指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动适应国家及广西加快经济发展方式转变、产业结构调整和优化升级、主体功能区定位的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，以提高质量为核心，创新体制机制，校企合作、工学结合、订单培养，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升高等职业学校专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，大力培养高端技能型专门人才，为广西产业体系建设和区域经济发展提供优质人力资源支撑。 （二）建设目标 主动支撑广西“14+4”产业发展，重点建设150个左右高职专业，再从中遴选60个左右的专业申请中央财政支持，着力提升专业服务能力。专业分为四种类型：一是产业支撑型，主要适应广西“14+4”千亿元产业、北部湾经济区发展、东盟经济开发区、现代服务业以及现代农业发展需要。二是人才紧缺型，主要围绕广西区域经济发展的战略性新兴产业布局及创新发展工程，以及农林水等艰苦行业。三是特色引领型，主要是充分体现学校办学定位、具备一定办学规模，在人才培养、校企合作、服务广西产业或行业等方面颇具特点。四是国际合作型，主要依托广西地域或行