2012年东城中考分析(大教研).ppt

初三物理组 2012.11.5 2012年中考物理学科质量分析报告 一、试题特点 1、命题稳中稍变，难度略有下调 2012年试题整体结构和题型与前两年保持一致，试卷难度比约为7：2：1 全区难度值为0.78，难度最大的题目是23题，难度为0.14，难度在0.85 以下的题目共有11道，占30分。 各部分难易分值 力学 电学 各部分内容分值 2、试卷坚持能力立意，能力型试题占70%，凭记背作答的题目非常少，个别试题以课本为基础、有所延伸。在灵活运用知识方面做了新的探索。 一、试题特点 3、计算题采用分层设问的方式，效果较好，适合于应用物理知识解决问题的能力和观察、实验能力的考查。试卷整体在各档次试题目保持稳定的前提下，下调了单选题最后两个题目、力学电学计算题的难度，使大多数学生有展示能力的空间。 一、试题特点 4、实验考查更灵活，体现过程及能力 实验教学是物理教学的重要内容，它既是研究方法又是教学内容，是中考的重点考查内容之一，探究对培养学生科学素养很重要。2012年中考实验探究类试题仍占整卷34%，基本实验和探究实验的比例合适。 一、试题特点 （1）基本实验考查覆盖了力、电、热、光。试题继续重视基本实验技能的考查，通过纸笔测试，考查学生实验操作规范性、探究方法科学性、设计方案灵活性。 实验题平均得分为27.78，比2011年的28.9分略有下降，总难度为0.82。 （2）增加了实验题目的难度 实验第33题：测量灯泡正常发光的电阻值一题中考查了实物图连接，难度较大 第34题：要求学生真正掌握分析数据的方法，找到一次函数的解析式， 与往年背公式相比完全不同。 （3）突出了实验探究的基础性和实践性，从多角度、多层次加强了对科学探究过程与方法的考查，尤其是以基本实验为载体，对基础仪器和基本实验原理的考查加深，比如26、27、29、30、31、35这几个题目尤为明显 二、教学建议 1、从提高整体水平和及格率上考虑，应该重点关注最后留下来的学生 2、难题不要只强调难，要强调难题也能得分（最后两道计算题） 二、教学建议 3、注重基础，注重细节，细致审题 （多选题） 4、重视实验，规范操作，规范书写，实验题尽量说全面 5、加强情境性题目的练习，注重数形结合与图形类题目的练习 谢谢各位