高中生物专题高复习全套之 专题一 第3讲.ppt

生物 隐 藏 主干知识回扣 菜 单 核心考点突破 热点考向示例 高考真题体验 高效素能提升 第三讲　细胞工程 主干知识回扣 一、植物细胞工程 1．原理： 。 2．细胞的全能性的原因 (1)体细胞都是由 经有丝分裂产生的，含有与受精卵相同的 。 (2)花药离体培养时所用的花粉，是 形成的，其虽只有正常体细胞遗传物质的一半，但携带着 。 植物细胞的全能性 受精卵 全部遗传物质 减数分裂 控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息 3．技术 (1)植物组织培养 离体的植物器官、组织或细胞 根、芽 完整的植物体。 (2)植物体细胞杂交 不同植物体细胞 杂种植株。 （脱分化） 愈伤组织 （再分化） 酶解法 原生质体 诱导融合 再生壁 杂种细胞 植物组织培养 二、动物细胞工程 1．动物细胞培养与动物细胞融合 得到 得到 结果 诱导剂诱导 处理 处理方法 原理 动物细胞融合 动物细胞培养 细胞增殖 细胞膜的流动性 胰蛋白酶 细胞株或细胞系 杂种细胞 2.核移植：可用于 ，证明了 。 3．胚胎移植：可加快优良种畜的 。 4．单克隆抗体制备：需产单一抗体的 和可无限增殖的 融合。 动物的克隆 动物细胞细胞核的全能性 繁殖速度 B淋巴细胞 骨髓瘤细胞 核心考点突破 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 植物幼嫩的部位或花药等 取材 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等 水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂、植物激素等 培养基 的成分 液体 (半)固体 培养基的 物理性质 细胞增殖 植物细胞的全能性 原理 动物细胞培养 植物组织培养 项目 区别 一、植物组织培养与动物细胞培养的比较 要点整合 过程 均为无菌操作，需要适宜的温度、pH、O2等条件 联系 ①蛋白质生物制品的生产 ②皮肤移植材料的培育 ③检测有毒物质 ④生理、病理、药理学研究 ①植株的快速繁殖 ②脱毒植株的培育 ③人工种子 ④生产药物、杀虫剂等 ⑤转基因植物的培育 应用 新的细胞株或细胞系 新的植株或组织 结果 (1)植物细胞培养中去掉细胞壁的原因是这层细胞壁阻碍了植物体细胞杂交融合；动物细胞培养中用胰蛋白酶处理动物组织的目的是使组织分散成单个细胞。 (2)植物组织培养和动物细胞培养过程中都进行了有丝分裂。 难点提示 二、植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较 要点整合 ①物理法：与植物细胞融合相同 ②化学法：聚乙二醇(PEG) ③生物法：灭活的病毒 ①物理法：离心、振动、电刺激等 ②化学法：聚乙二醇(PEG) 诱导 手段 用胰蛋白酶使细胞分散后，诱导细胞融合 用纤维素酶、果胶酶等去除细胞壁后诱导原生质体融合 方法 细胞膜的流动性 细胞膜的流动性、细胞的全能性 原理 动物细胞融合 植物体细胞杂交 单克隆抗 体的提纯 杂种植株的诱导与鉴定 第四步 杂交瘤细 胞筛选与 培养 杂种细胞的筛选与 培养 第三步 动物细胞 融合 原生质体融合(物、 化法) 第二步 正常小鼠 免疫处理 原生质体的制备(酶 解法) 第一步 过程 改变遗传物质、产生新性状，获得细胞产品(使后代具有双亲遗传特性) 实质 制备单克隆抗体、病毒疫苗、干扰素等 克服远缘杂交不亲和的障碍，扩展了杂交亲本组合范围，培育新品种 用途 获得杂种细胞，以生产细胞产品 获取杂种植株 结果 难点提示 单克隆抗