邓小平1-5次作业答案+.doc

邓小平思想第一次作业 1． ②简述党的十三大提出的三步走”战略目标的内容。答：教师在教育过程中起主导作用，教师是发展教育事业的主要力量，教师在提高教育、教学质量，贯彻教育方针，实现培养目标上起着十分重要的作用。??教师是培养合格人才的关键，教师是科学文化知识的传播者，是精神文明的建设者，是人类灵魂的工程师。在我国，教师承担着教书育人，培养社会主义事业的建设者和**人，提高民族素质的重要使命。答：党的十三大提出的三步走”战略目标的内容有：? ?（1）第一步，从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；? ?（2）第二步，到20世纪末，使人均国民生产总产值再翻一番，人民生活达到小康水平；? ?（3）第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总产值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。? 《邓小平理论》第二次作业?? 1．简述 两手抓，两手都要硬”的基本内涵； 答：两手抓，两手都要硬”基本内涵是：其一，一手抓改革开放，一手抓打击犯罪；其二，一手抓经济建设，一手抓民主法制；其三，一手抓改革开放，一手抓惩治腐败；关键是一手抓物质文明，一手抓精神文明。 2．简述 四有”的基本内涵及其相互关系。 答：：“四有”的基本内涵及其相互关系：“四有”就是有理想、有道德、有文化、有纪律；有理想，就是要树立共产主义远大理想和建设有中国特色社会主义共同理想；有道德，就是要树立以为人民服务为核心、以集体主义为原则的共产主义道德风尚；有文化，就是指社会主义新人必须具备较高的科学文化素质；有纪律，就是指自觉遵守党的路线方针和政策，遵守党和国家的法律和各项纪律；在“四有”中，理想和纪律是社会主义新人基本素质中最重要的素质，而道德和文化则是建立理想和遵守纪律的前提和基础。 多选: 1.邓小平教育思想根植于中国土壤，有其形成与发展的(A、B、C ) A：实践基础 B：理论条件 C：历史条件 D：阶级根源 2.两个凡是”的内容是指(BC ) A：凡是真理都要坚持 B：凡是毛主席作出的决策都坚决拥护 C：凡是毛主席的指示都始终不渝遵守 D：凡是文件都要学习 3.1985年，邓小平强调要教育全国人民做到( ABCD) A：有理想 B：有道德 C：有文化 D：有纪律 4.邓小平教育思想不同于传统教育理论主要体现在(AB ) A：提出教育必须为经济建设服务 B：提出引进外国智力，使教育从封闭走向开放 C：提出自力更生 D：提出培养目标 5.邓小平指出，毛泽东同志告诉我们(ABC )是敌后的三大任务 A：战争 B：生产 C：教育 D：斗争 6.学习邓小平教育思想，在唯物辩证法指导下，主要方法有( ABCD) A：理论联系实际法 B：历史分析法 C：调查研究法 D：总结经验法 7.邓小平在论述教育与经济关系时的基本观点是(ABC ) A：经济要发展，教育要先行 B：经济要发展，教育要开放 C：经济要发展，教育要适合国情 D：经济要发展，教育要稳定 8.1978年4月22日，邓小平在全国教育工作会议上的讲话中要求我们在教育与生产劳动结合的(AD )不断有新的发展 A：内容上 B：途径上 C：原则上 D：方法上 9.邓小平认为(B )与( C)是辩证统一的关系 A：政治 B：红 C：专 D：业务 10.邓小平的辩证思想对其教育思想产生重要影响，具体体现在(ABC ) A：一切从实际出发，实事求是 B：红与专的辩证关系 C：利用外国智力，走教育开放之路 D：对传统文化的扬弃 《邓小平理论》第三次作业?? 1、毛泽东教育思想是( C)在中国教育领域的应用与发展。 A：马克思主义 B：民主主义 C：马克思主义的教育思想 D：社会主义 2、邓小平同志认为，在建设有中国特色社会主义的过程中，我们要把知识分子真正作为一支(C)的力量 A：团结 B：联合 C：依靠 D：统一 3、毛泽东同志除了强调教育同生产劳动相结合外，还更加全面、完整地提出教育要同社会实践和(D )相结合。 A：生产劳动 B：经济建设 C：社会发展 D：科学实验 4、毛泽东同志一贯重视教育改革，并把改革(B )作为革命的一项重要任务。 A：旧社会 B：旧教育 C：旧