第三节人口的合理容量导论.ppt

(1)从题目提供的信息可知10亿以内是我国人口的合理容量。(2)依据我国国情，可采取提高科技水平、提高资源利用率和提高对资源的管理水平等措施，谋求我国人口合理容量。 解析 基础自主梳理 互动释疑解惑 学业达标演练 栏目链接 互 动 释疑 解 惑 基础自主梳理 互动释疑解惑 学业达标演练 栏目链接 学 业 达标 演 练 1．地球上适合供养多少人口是由哪个指标来反映的(　　) A．环境承载力　　　　　　B．环境人口容量 C．人口合理容量 D．科技水平 C 环境承载力和环境人口容量均是揭示地球可持续供养人口的最大数量的；科技水平只是其中一个影响因素，资源是主要因素。人口合理容量则反映了一个适宜人口数量。 解析 基础自主梳理 互动释疑解惑 学业达标演练 栏目链接 学 业 达标 演 练 2．下列因素中对环境人口容量影响不大的是(　　) A．资源 B．科技 C．消费水平 D．交通 D 资源是制约环境人口容量的主要因素，科技水平通过影响人类的认识和对资源的利用来影响环境人口容量；消费水平则明显与供养人口的多少有关，交通的影响一般不明显。 解析 基础自主梳理 互动释疑解惑 学业达标演练 栏目链接 学 业 达标 演 练 3．研究和制定人口合理容量的意义在于(　　) A．指导农业生产的发展 B．制定人口战略和人口政策 C．限制消费水平的提高 D．帮助贫困地区脱贫 B 研究和制定人口合理容量在于制定合理的人口政策，为经济发展做筹划。 解析 基础自主梳理 互动释疑解惑 学业达标演练 栏目链接 学 业 达标 演 练 4．关于环境人口容量(a)和人口合理容量(b)的数量关系的叙述正确的是(　　) A．a＝b B．ab C．ab D．a可能大于b，也可能小于b C 本题主要考查对环境人口容量和人口合理容量的概念的理解。简单地说环境人口容量指一个地区在一定时期内供养的人口的最大数量，而人口合理容量则只是适宜数量，所以环境人口容量一定大于人口合理容量。 解析 基础自主梳理 互动释疑解惑 学业达标演练 栏目链接 学 业 达标 演 练 人口承载状况是指实际人口密度与理论人口承载密度之比。读我国部分省区人口承载状况表。完成5～6题。 台湾 重庆 云南 广西 湖南 江西 海南 福建 广东 省区 人口承 载状况 0.2～ 0．7 0.7～ 1．3 0.7～ 1．3 1.3～ 2 1.3～ 2 1.3～ 2 2～ 2．5 2～ 2．5 2～ 2．5 基础自主梳理 互动释疑解惑 学业达标演练 栏目链接 学 业 达标 演 练 5.下列省区中环境人口容量最大的是 (　　) A．台湾 B．广东 C．广西 D．福建 6．该省区环境人口容量大的主要原因是(　　) A．矿产丰富，经济发达 B．耕地面积广，水资源丰富 C．资源丰富，消费水平低 D．经济发达，对外开放程度高 A　 D 基础自主梳理 互动释疑解惑 学业达标演练 栏目链接 地理 · 必修2（人教） 第一章　人口的变化 第三节　人口的合理容量 学习目标 思维导图 1.理解环境承载力和人口合理容量的含义和区别 2．认识环境对人类活动的支持能力 3．根据一些统计数据、现象，分析环境承载力与人口合理容量之间的关系 基础自主梳理 互动释疑解惑 学业达标演练 栏目链接 一、地球最多能养活多少人 基 础 自主 梳 理 1．环境的承载力： (1)概念：环境所能________的人口数量。 (2)衡量指标：________。 2．环境人口容量： (1)概念：______________________________________________。 (2)影响因素：________、____________、______________以及人口的______________________等，其中______是制约环境人口容量的首要因素。 持续供养 人口数量 一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的人口数量　 资源 科技发展水平 地区开放程度 生活和文化消费水平 资源 基础自主梳理 互动释疑解惑 学业达标演练 栏目链接 二、地球上适合养活多少人 基 础 自主 梳 理 1．人口合理容量： (1)概念：_______________________________________________________________________________________________________________________________