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14.1.2 幂的乘方课件.ppt
14.1.2 幂的乘方 * * 课件说明 本课是在学生已经学习了同底数幂乘法的性质的基 础上,进一步研究幂的乘方与积的乘方这两个幂的 运算性质,它们都是后续学习整式乘法的基础. 课件说明 学习目标: 1.理解幂的乘方与积的乘方性质的推导根据. 2.会运用幂的乘方与积的乘方性质进行计算. 3.在类比同底数幂的乘法性质学习幂的乘方与积的 乘方性质时,体会三者的联系和区别及类比、归 纳的思想方法. 学习重点: 幂的乘方与积的乘方的性质. 创设情境,导入新知 解: 答:这个铁盒的容积是a6 . 问题1 有一个边长为a2 的正方体铁盒,这个铁盒 的容积是多少? 观察计算结果,你能发现什么规律? 创设情境,导入新知 问题2 根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空: (1) (2) (3) (m是正整数). 6 6 3m 细心观察,归纳总结 对于任意底数a 与任意正整数m ,n, ? ( m ,n都是正整数) 多重乘方可以重复运用上述法则: 细心观察,归纳总结 (m ,n 都是正整数). 幂的乘方,底数不变,指数相乘. 幂的乘方性质: (p是正整数). 动脑思考,例题解析 解: (1) (2) (3) (4) 例1 计算: (1) (2) (3) (4) 动脑思考,变式训练 练习 计算下列各题: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (3)原式=-x5m.(4)原式=a6·a5=a11. 解:(1)原式=109.(2)原式=x6. (5)原式=x42. (6)原式=2x2n-x2n=x2n. 动脑思考,例题解析 解:因为 , 又 25=52, 所以 , 故 . 已知: ,求 的值. 动脑思考,变式训练 练习 计算: (1) (2) (3) (4) (5) 109 x6 -x5m a11 16a4b12c8 (1)本节课学习了哪些主要内容? (2)幂的三个运算性质是什么?它们有什么区别和 联系? 归纳小结 *
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