16《母鸡》课件-赵梅.pptVIP

长白县龙岗学校 赵梅 yuàn kàng wǔ 如 怨 如 诉 反 抗 欺 侮 jì qī cí 成 绩 凄 惨 慈 爱 xīn 辛 苦 词语检查 1.这篇课文的主要内容是什么？ 2.这只母鸡给你留下了怎样的印象？ 找出作者对母鸡情感态度的两句话 （用横线画出。） 3.作者刚开始对母鸡的情感态度怎样，从课文的哪些地方可以看出来？（用双横线画出）作者对母鸡的态度发生变化了吗？从课文的哪些地方可以看出来？（用波浪线画出。）用小括号划出最让你感动的句子。（希望同学们：带着问题，带着要求走进课文，自学时间为5分钟） 词语理解 1.欺侮： 2.警戒： 3.鸡雏： 4.如怨如诉： 5.颤颤巍巍： 6.趁其不备： 欺负 趁人不防备的时候。 幼小的鸡。 形容没完没了地抱怨、诉说。 抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。 为防止突然袭击而采取的保障措施。 作者对母鸡的感情讨厌 喜欢 赞扬 （情感对比 赞颂母爱） 思考：《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的，而且都是写小动物的，在写法上有哪些特点呢？ 1.文章结构： 2.叙述动物的特点用总---分段式 3.语言方面： 《猫》用过渡句“小猫满月的时候更可爱”，将猫的古怪性格和淘气可爱两部分内容紧密的联系在一起。 《母鸡》用过渡段将母鸡孵小鸡的前后不同联系在一起，使文章浑然一体. 《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。 《母鸡》先总写“我一向讨厌母鸡”，再写母鸡令人讨厌的三方面。 生活化，口语化。  应用拓展： 小鸡雏们有一个伟大的母亲，我们每个人都有这样一位伟大的母亲，点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话用一两句话写在老师发给你的爱心卡中。 母爱像（春天的一阵风 ），（为我带来温暖。） 母爱像（雨天里的一把伞），（为我遮风挡雨。） 母爱像（ ），（ ）。 谈收获： 这节课，我学习了（ ）， 我收获到了（ ）。 ? 亲爱的同学们，让我们用感恩的心去回报我们的母亲吧，让我们用感恩的心去回报我们的社会吧！ * *