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2014~2015年度教科研工作总结
2014~2015年度教科研工作总结
昆山市第二中学教科室
2015.7.2
2014学年 ,我校教育科研工作继续紧紧围绕“科研为重,服务为先”这一主题,坚持以实施素质教育和课程改革为研究重点,坚持理论联系实际和实践第一的原则,遵循教育科研与提高课堂教学质量和教师成长相结合的研究思路,致力于教育科研服务教育、服务教师、服务学校的工作目标,主要做好了以下几个方面的工作:
一、深入开展课题研究活动
教科研的核心工作之一就是扎实开展课题研究。2014学年我校的“十二五”课题已经进入实践研究的总结阶段,一年来我校在课题研究方面主要开展了下列工作:
(一)抓好“十二五”市级规划课题的研究管理
1.加强课题研究的过程管理。
课题研究课是推动课题研究走进课堂的一个重要载体,推动学校课题研究必须要重视课题研究课。
规范课题研究课的开设。
本学期为了推动课题研究成员主动参与课题研究,我校规定凡是课题组成员需要结合课堂教学开设一次课题研究公开课,每个备课组推荐一位课题组成员上好一节研讨课。每一节研讨课要求按照课题研究课的备课记录表书写教案,重视课题实验分析,提供一张课题研讨活动的照片和活动研讨材料。据不完全统计,我校95%的教师均已开设完课题研究课,并上传相关资料,其中有40多位老师的课题研究课备课记录非常详尽。
强课题研究的实践指导。
在课题研究活动中,针对课题促成员对于开设课题研究课的畏难情绪,我校教科室就课题研究及其研究课教案的撰写开展一次专题培训,学校聘请张克州、徐欣老师开设专题研究课,并作专题培训,为广大课题组成员解决了课题研究过程中的一些困难,推动了课题研究进课堂活动的顺利开展。
③加强课题研究的过程管理。
重视课题研究课的过程。学校课题研究的成绩很大程度上取决于课题研究的过程管理。本学期,针对开设的课题研究课,教科室从备课到上课,从听课到磨课等环节加强指导,确保课题研究公开课质量,并做好课题研究公开课的资料整理与汇总工作,为课题研究积累一手资料。加强课题研究成员的研究动态管理。每个课题研究成员需要根据学校规定定期上交一份课题研究的教案或者论文或者课题研究公开课的资料,至本学期末,95%的课题组成员完成了学校规定的任务。
重视课题成果的积累与推广。本学期要求老师撰写一篇与课题相关的反思总结或论文,并编辑出版《二中教育》校刊、《致远》校报、四期《二中教科研信息》,及时汇总课题研究阶段性成果,为“十二五”课题的深入研究与推广打下基础。其中《二中教育》校刊获昆山市教科研刊物评比特等奖。
2.重视课题研究的网络化管理。
课题网络化管理是提高课题研究多出成果的一个有效手段。本学期继续认真做好课题的网络化管理,做到期初有研究实施计划,期中有学习、活动、研讨,期末有学期研究小结,所有资料及时上传,充实到学校课题研究的网页中,在二中校园教科室网页“教育科研”“教科室”“社团活动”等栏目中可以全程展现我校的课题研究动态,提高了我校课题研究的真实性和实效性。课题研究网页成为展示我校课题研究成果的一个有效的动态平台。
(二)抓好“十二五”省级规划课题的研究管理
1.做好省级课题研究的前期准备工作。
一是召开社团工作领导小组会议,讨论工作思路和工作计划,落实分工。根据学校、学生实际和现有师资力量拟设各类社团,并落实指导老师。二是召开指导老师工作会议,着重引导社团老师开展工作,引导老师转变观念,把社团活动与兴趣小组区分开来,介绍相关学校社团活动的先进经验,明确指导老师的工作职责和要求。三是组织落实学生的报名工作,明确各社团报名人数,引导学生根据自身实际积极参加社团活动,为学生展示才能搭建舞台,培养综合能力。
2.加强省级课题研究的过程管理。
各次社团指导老师组织活动之前需要填交活动计划,并网上公示,确保每次社团活动有序、高效开展。针对每周三的社团活动领导小组分工落实检查,及时发现并解决社团活动中出现的疑难杂症;定期召开指导老师工作会议,加强社团老师工作思路和方法的指导,力求提高社团活动效率。本学年,突破束缚海棠发展的瓶颈,注重依托外力,先后邀请昆山市市场安全管理局和昆山市集邮协会来校给海棠学生作讲座,并开展系列活动,丰富了学校海棠社团活动的活动,把外来教育资源引进校内,弥补了学校教育资源的不足,为社团活动的顺利开展做了积极的探索。
3.做好“十二五”省级课题总结工作。
本学期初一初二初三年级共开展社团活动21次,共收到各社团活动计划、总结材料20份,开展海棠社团主题征文《我与海棠共成长》主题征文,出版《海棠》文学刊和《海棠》活动刊,并在“社团活动”网页上全程呈现我校学生在本学期中海棠活动的过程。
(三)抓好“教是为了不教”教学改革实验的总结工作
本学期继续把“教是为了不教”教学改革与学校的苏州市级“十二五”规划课题结合起来,着重研究指导学生自主学习的策略和方法
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