人教版語文八下诗五首导学案.docVIP

30、诗五首 姓名＿＿＿＿＿ 老师寄语：读史可以明智，读诗可以聪慧。 学习目标 1、有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。 2、品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3、比较阅读 4、培养大家热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。 课前准备? 1、背景资料?? 《饮酒（其五）》 《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。此诗写作时间大约是作者归田的第20年(417年)。此诗写他在农村里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。 《行路难》是李白在天宝三载(744)离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 《茅屋为秋风所破歌》作于上元二年(761)八月。茅屋，即成都草堂，是杜甫入蜀后，在成都浣花溪边盖的一座茅屋。诗中描绘了秋风破屋，长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。《白雪歌送武判官归京》?岑参是盛唐边塞诗人的杰出代表，他的这首《白雪歌送武判官归京》也成为边塞诗的名篇佳作。 《己亥杂诗》龚自珍是中国近代思想家、文学家，他在清王朝表面繁荣之际，就向当局发出了警告，极力呼吁改革。但他在政治上不受重视，他48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞去官职，回归故里。一路上，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。这就是著名的《己亥杂诗》──那一年是己亥年。2、熟读这五首诗歌。? 3、填写表格，识记文学常识。 诗题 出处 作者 朝代 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、给下列加点字注音 金樽（ ? ?? ） 珍馐（??? ）? 投箸（?? ? ） 挂罥（???? ）塘坳（ ??? ） 庇护（?? ? ）? 阑干（?? ）? 风掣（??? ? ） 突兀（?? ?? ）狐裘（???? ） 第一课时 （一）学习《饮酒（其五）》 1.听课文录音，大家听读，注意字音、诗歌的节奏以及轻重音，初步感知诗歌内容。 2.大家自由朗读课文两遍，指名同学来读，老师指导朗读，齐读 3.思考下面几个问题； A.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ B.诗人“结庐在人境”，为什么又说“而无车马喧”呢？ C.结合你对陶渊明思想的了解，说说你是如何理解诗中的“而无车马喧”和“心远地自偏”的？