人教課标版五年级语文下册课课练第六单元.docVIP

第六组 父母之爱 父爱母爱，这爱加起来是一座浩 瀚的大海 ——摘自歌曲《父爱母爱 歌唱得多好！本组课文就是一首首爱子之歌，谱出爱的音符，唱出爱的旋律，唱出了人间真情。让我们融入其中，感受真情的美好，让爱扎根心灵。 * * * 心灵之歌（课文课课练） * * * 17 地震中的父与子 爱的音符（基础练习） 1、写出近义词 安顿 ——（ ） 绝望 ——（ ） 疾步 ——（ ） 2、写出下列词语的反义词。 漆黑（ ） 幸福（ ） 疾（ ） 消失（ ） 肯定（ ） 绝望（ ） 冷（ ） 清楚（ ） 3、多音字组词 《地震中的父与子》讲的故事确实非常感人，那么你觉得应该向这对了不起的父子学习什么？ （50字以内概括） 爱的旋律（精彩文段欣赏） 课内文段（一） 有一年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。　　在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。　　他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。 1、写出意思相近的词。 伤害——（ ） 昔日——（ ） 漆黑——（ ） 坚定——（ ） 读句子，将句子的主要意思简要写下来。 （1）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 （2）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。 第二小节中的“冲”，体现出了父亲怎样的心情？ 课内文段（二） 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”　　是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”　　“爸爸，真的是你吗？”　　“是我，是爸爸！我的儿子。”　　“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”　　“你现在怎么样？有几个孩子活着？”　　“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”　　父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”　　过路的人赶紧跑过来帮忙。　　50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。　　父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”　　“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”　　这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1、想一想，填一填。 我觉得课文中的父亲了不起，是因为