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传统文化与小学教育 摘要：　　优秀的传统文化，是中华民族不朽的脊梁，是区别其它国家、民族的重要标志，有着鲜明的民族特征，印记着中华民族鲜明性格，印记着中华民族的文化品质和文化精神，也体现出中国人的价值取向和审美追求。随着知识经济的到来，随着全球经济贸易一体格局的铺开与推进。国与国之间的交融愈来愈多愈深入，在各种文化的交流与碰撞中，民族文化的个性开始模糊不清，许多宝贵的东西被遗失。而在小学教育特别是乡镇小学教育中，传统文化严重缺失，大部分的小学生对传统文化的了解微乎其微。关键词：传统文化 小学教育前言：江泽民主席1992年9月9日在北京师大庆祝校庆九十周年之际为师大的题辞：吸收和借鉴人类文明的一切优秀成果，谱写中国教育的新篇章。江泽民主席在1995年10月6日为《中国传统道德》一书的题词：弘扬中国古代优秀道德传统和革命道德传统，吸取人类一切优秀道德成就，努力创造人类先进的精神文明。1997年9月12日江主席在党的十五大报告中指出，有中国特色的社会主义文化，是渊源于中华民族五千年的文明史。这一重要论断，阐明了社会主义新文化与传统文化之间的历史联系。社会主义文化是个大概念，包括社会主义教育及今天提倡的素质教育，及其与传统教育之间的历史联系。1997年11月1日江主席在美国哈佛大学作了一个著名的演讲，他说从历史文化角度来了解和认识中国，是一个重要角度，因为现实中国是历史中国的发展，四大发明改变了世界的面貌，中国的文明传统，一直影响着中国人的思维方式、价值观念、理想追求，乃至中国的发展方向。这些论断不仅阐述了中国传统文化对世界文明进程的价值，而且说明中国的优秀文化传统，至今仍然是实现中国社会主义现代化的精神动力。今年暑假，我们08生本1班组成7人调研小组对雷州客路镇大家小学四五六年级的学生进行了一次问卷调查，本文根据问卷调查所得到的结果进行分析总结，客观全面地了解客路镇大家小学传统文化的教育情况，以了解传统文化在乡镇小学中的地位，为推动传统文化在小学中的教育提出更好的建议。 调查方法：调查方式：问卷调查法，访谈法调查对象：客路镇大家小学四、五、六年的学生调查时间：2010年7月17日 结果分析（抽样调查）： “中国传统文化”调查问卷的数据整理及分析 表一问题下列哪些是属于中国传统节日？选项A圣诞节 B端午 C愚人节 D清明 E中秋节结果四年级全部答对：31.8% 部分答对：59.1% 错误：9.1%五年级全部答对：30.43% 部分答对56.52% 错误：13.04%六年级全部答对：20% 部分答对：75% 错误：5% 表二问题端午节代表性风俗是什么？选项A团年饭 B扫墓 C赛龙舟 D吃月饼结果四年级答对：54.5% 答错：45.5%五年级答对：39.13% 答错：60.87%六年级答对：70% 答错：30% 表三问题下列民族体育中，你会几项？ 武术、空竹、花毽、跳绳、太极、舞剑、中国象棋、五子棋选项A1-2项 B3-4项 C5-6项 D7-8项结果四年级A8 B11 C2 D1五年级A5 B17 C 1 D0六年级A4 B6 C6 D4表四问题背诵或者熟悉的中国古典诗词选项A5首以下 B5-10首 C10-15首 D15首以上结果四年级A4 B7 C5 D6五年级A 7 B11 C3 D2六年级A5 B8 C5 D2表五问题对四大名著的了解选项A都没有看过 B没有看过并且不打算看 C多次看过 D都看过 E部分看过结果四年级A4 B2 C3　　Ｄ2 　　Ｅ11五年级Ａ３　Ｂ２　Ｃ４　Ｄ４　Ｅ１０六年级A6 B0 C1 D1 E12表六问题喜欢下面的哪个人物选项A哪吒 B嫦娥 C叮当猫 D奥特曼结果四年级Ａ６　Ｂ１２　Ｃ３　Ｄ１五年级Ａ８　Ｂ１２　Ｃ３　Ｄ０六年级A4 B9 C3 D4表七问题你听说过孔子吗？选项A没听过 B有听过 C熟悉结果四年级Ａ５　Ｂ１４　Ｃ３五年级Ａ２　Ｂ１８　Ｃ３六年级A3 B16 C1表八问题写出下列食品中喜欢的2种选项A年糕 B粽子 C汉堡包 D可乐 E汤圆 F雪糕结果四年级Ａ３　Ｂ１　Ｃ１４　Ｄ８　Ｅ２　Ｆ９五年级Ａ７　Ｂ４　Ｃ１３　Ｄ５　Ｅ３　Ｆ１０六年级A8 B5 C10 D6 E2 F3首先，小学生对传统文化的形象概念是模糊的，只停留在一些浅层次的认识之上，如过节，收压岁钱等这种物质刺激的形象。当然，我们不能要求一名小学生能够准确地回答出传统文化的