全國中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选-刘忠君.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科、年级、课题：语文、四年级、《渴望读书的“大眼睛”》 3，课时数：1 4，学情分析与课前准备： 本文内容与现在学生的生活距离较远，学生们对希望工程的了解不是很多。因此阅读课文时 HYPERLINK / \t _blank 教师坚持以学生为本，以生活为源。教学中注重引导学生对新知识的 HYPERLINK \t _blank 学习建构在原有认知的基础之上，使学生的 HYPERLINK / \t _blank 语文 HYPERLINK \t _blank 学习变为真正有生活价值的情感体验。 学生准备：通过网络查找关于“大眼睛”的资料，了解“希望工程”献爱心的情况，了解贫困地区孩子求学的一些情况。 教师准备：渴望读书的“大眼睛”教学课件、希望工程的相关资料。 教学课题 教学目标 1．学会生字新词，练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2．激发学生结合课文内容和查找的有关背景资料，展开联想，培养学生的思维想象能力。 教育方面： 感受“大眼睛”的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘克服困难读书的坚强意志和对 HYPERLINK \t _blank 学习机会的珍惜。 发展方面： 培养学生珍视 HYPERLINK \t _blank 学习机会和条件、关爱他人的情感。 教材分析 教学内容 北师大版小学语文第八册 教材第46——47页的内容。 教材说明 《渴望读书的“大眼睛”》是义务教育课程标准实验教科书北师大版四年级下册第六单元“眼睛”中的一篇夹叙夹议的说明文，向我们介绍了一张曾引起全社会关注的照片。照片展示了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知的强烈愿望。对于生活在比较优越环境下的孩子极富教育意义。 教学重难点 1、感受大眼睛渴望读书的特点。 2、激发学生结合课文和查找的有关背景资料展开联想，培养学生的思维想象能力。 教学准备 1．通过网络查找关于“大眼睛”的资料，了解“希望工程”献爱心的情况，了解贫困地区孩子求学的一些情况。 2．渴望读书的“大眼睛”教学课件、希望工程的相关资料。 教学方法 在本课中我运用图片导入、媒体辅助，创设情境，引导学生在情境中体验，在体验中探究。同时借助多媒体课件让学生入情入境，动情朗读，深入感悟。 比较法和朗读法教学。 教学过程 一、解说背景，导入新课。 师：1992年，《中国青年报》记者解海龙 深入大别山地区考察希望工程，在安徽省金寨县万头村的一所小学里，他遇到了一群每天跋涉30多里路来求学的孩子。在众多的孩子中间，他发现一个女孩子有一双闪亮的大眼睛，这个大眼睛的小姑娘年龄最小，但却十分坚强。虽然她每天上学走的是蜿蜒的山路，还要经过一座大水库，但不管刮风下雨，她总是按时到校，从来都没有迟到过。小姑娘不畏艰难、顽强求学的精神使记者的心灵受到深深的震撼。当小姑娘抬起头凝视黑板时，那瞬间的眼神被记者的相机捕捉到了，从而留下了一张弥足珍贵、令世人关注的照片。 [百度图片]“大眼睛”图片 HYPERLINK /article/show.asp?id=1459 /article/show.asp?id=1459 师：知道她叫什么名字吗？ 学生甲：她叫苏明娟。 师：观察照片，说一说这是一双怎样的大眼睛？ 学生：清澈、美丽、乌黑透亮、渴望读书。 师：这深深打动记者、打动人们、也打动我们的，究竟是什么？ 二、品读“渴望读书” 师：浏览课文，快速找出最能概括眼睛特点的词语。 学生：专心、忧郁、渴望读书。 师：是啊，小姑娘这双专心、忧郁、渴望读书的大眼睛给大家留下了深刻的印象，你是从课文哪些词句中读出她渴望读书的? 学生甲：“她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面”。 师：读着这句，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？ 学生想像小姑娘上学的情景并叙说。 师：虽然上学路途遥远，而且危险重重，但是年龄幼小的她却十分坚强，不管刮风下雨，总是按时到校，她是多么的好学啊！ 师：她还“生怕”什么？ 学生想象。 师：“忧郁”是什么意思？小姑娘为什么忧郁？ 师：观察照片，从她的注视里你还体会到了什么？联想到了什么？ 教师小结：你们真了不起，很会读书。能结合故事背景来展开联想，联想得很丰富，也很合理。是啊！这双大眼睛，它是那样专心，因为她珍惜这来之不易的学习机会；它又是那样忧郁，因为她害怕失去来之不易的学习机会；它是那样强烈地渴望着读书，即使学习条件是这样得艰苦、恶劣。 三、读文悟情 1、师：这双大眼睛是成千上万濒临失学的儿童的缩影，它向世人喊出了我要读书的心声。 [百度视频]出示贫困地区孩子失学、辍学的资料 HYPERLINK /v_show/id_XODAwNDYyMDQ=.html