全國中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选《太阳》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 ■小学 2、学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： 组织学生收集有关太阳的图片资料，互相交流，了解太阳的一些知识，激发学生对学习自然科学的兴趣。 4、教师课准备： 教师准备课件。 二、教学课题 太阳 知识方面： 1、学会2个生字，理解11个词语的意思。能用“因为…所以…”“虽然…但是…”“如果…就…”造句。。 　　2、了解有关太阳及太阳与人类关系的知识，激发学生对学习自然科学的兴趣。 3、知道课文运用数据和比较来说明事物的方法。 发展方面：培养学生的观察能力、语言表达能力和写作能力。 三、教材分析 【教学内容】 人教版小学三年级语文 《太阳》是义务教材小学语文第十册第二单元中的第一篇课文，是一篇优美的说明文,是获取科普知识与语文学习相结合的文本。这个单元共有三篇讲读课文，都描写得十分生动。单元训练重点是了解作者按事物几个方面安排材料的方法，知道安排了哪几个方面的内容，各部分内容之间有什么联系。这节课的教学重点是使学生对“按事物几个方面安排材料的方法”有一个初步的认识，为后面两篇课文的教学打下基础。而如何让课文材料按几方面形象地展现于学生面前则是本课教学的难点。 【教学重点】 朗读课文，背诵课文最后一个自然段，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。激发对自然科学的兴趣。。 【教学难点】 运用数据和比较来说明事物的方法是本课教学的重点。 四、教学方法 　　本课教学设计为了充分发挥学生的主观能动性，让学生在朗读中感悟文中的内容，体会作者用词的优美、准确，本节课我主要采用以下三种教学方法。 １、以读代讲教学法； 《太阳》这篇课文用词非常优美，生动形象地向我们展示了太阳的远大、热的特点，以及我们这个美丽的地球与太阳的密切关系。我遵照学生的特点，少讲，摆正学生的主体地位，让学生在读中体会，在读中理解，在读中感悟。 ２、开放式教学法； 《语文课程标准》中指出，以人的发展为本，师生交往互动，生生互动，自主探究合作学习，我选择了开放式教学法，让学生自由选择喜爱的学习内容，自主选择学习的方法，构建一个开放式的课堂。 3、多媒体辅助教学法。 任何美的东西都有其实在的内容，将文中的语句美化为形象美，诱发学生情感，使学生能兴趣盎然地参与教学活动。 五、教学过程 第一课时 一、故事导入 １、讲神话故事。（配乐） ２、质疑： 　　　　这是真的吗？你了解太阳吗？你想了解太阳吗？今天我们就一起来研究这个神奇的大火球。学习课文《太阳》 ３、板题、读题。 二、初读课文 １、自由读课文，明确读课文要求（正确、流利）把不会的多读几遍。 ２、边读边认字。 ３、边读边想课文讲的什么内容？ HYPERLINK /view/0cbe48c589eb172ded63b792.html /view/0cbe48c589eb172ded63b792.html（第2至4张图片） 三、认读生字和词语 　　１、请小老师教读生字（正音） ２、指名扩词。 ３、开火车读词卡。 ４、你能不能用其中的一个词说一句话。（指名） ５、同位相互测字。 四、再次读课文 １、带着这些新朋友再读一读课文。 　（边读边思考） ２、指名汇报读课文。 　（指名读、互评，男、女生读） ３、汇报课文讲了哪几部分内容。 五、指导写字 １、示范易写错，难写的字；如： 　　抵、蔬、繁等。 ２、指出多音字： 　　差，注音、组词。 ３、生练写，师个别指导。 第二课时 （一）、启发谈话，激发兴趣。 　　兴趣是学习的原动力。我利用谈话，引导学生说说宇航员不能登上太阳的原因。这样既激起了学生的求知欲，又使新旧知识有了一个“磨合”的机会。 １、“让我们一同走进这篇课文吧！”选择自己喜欢的方式自由读课文。 　 （指名说读课文的要求） ２、读完课文你一回味无穷。那就在让我们默读课文，边读边想边勾划，课文中介绍了太阳的哪些特点呢？ /view/0cbe48c589eb172ded63b792.html ３、找到你的答案后在四人小组交流一下。先在小组中合作读一读课文，再交流你的学习成果。　　４、生汇报： 　　　　板：太阳远、大、热和与我们的关系。 （二）、利用教具，理清层次。 　　1、摘录。 　　让学生默读课文，用小卡片摘录有关太阳的知识点。摘录的过程其实就是深入理解课文内容的过程。 ⑴　太阳离地球一亿五千万公里远。 ⑵　步行去太阳要三千五百年。 ⑶　坐飞机要二十几年。 ⑷　１３０万个地球才抵得上一个太阳。 ⑸　太阳是个大火球。 ⑹　太阳表面温度有六千度。 　⑺　中心温度是表面温度的两千五百倍。 ⑻　关系密切。 　⑼　形成生态环境。 ⑽　产生气象变化。 ⑾　杀菌，防治疾