全國中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选《美丽的小兴安岭》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 ■小学 2、学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： 组织学生收集有关小兴安岭的文字或图片资料，互相交流，激发学生对小兴安岭向往的情感。 4、教师课准备： 教师准备祖国地图，小兴安岭四季景色图或课件。 二、教学课题 美丽的小兴安岭 知识方面： 1、初步学会本课14个生字，认识10个生字。掌握由本课生字组成的词语。 　　2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 　 3、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察，把景物写具体的写作方法。 教育方面： 了解我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 发展方面：培养学生的观察能力、语言表达能力和写作能力。 三、教材分析 【教学类容】 人教版小学三年级语文 这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写；夏天，抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天，抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点。作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同特点--树木来写，和第一部分的总述相呼应。 第一自然段概括叙述小兴安岭的特点--绿色的海洋。第二至五自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色；第六自然段做总结，首尾呼应，紧扣题目。课文的语言生动、形象，贴切地运用比喻、拟人等修辞方法，使文章充满感染力。 【教学目标】 1、初步学会本课14个生字，认识10个生字。掌握由本课生字组成的词语。 　　2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 　 3、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察，把景物写具体的写作方法。 【教学重点】 让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。 【教学难点】 感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。 四、教学方法 　　本课教学设计为了充分发挥学生的主观能动性，让学生在朗读中感悟文中的内容，体会作者用词的优美、准确，本节课我主要采用以下三种教学方法。 １、以读代讲教学法； 《美丽的小兴安岭》这篇课文用词非常优美，生动形象地向我们展示了一幅幅小兴安岭的美丽画卷。我遵照学生的特点，少讲，摆正学生的主体地位，让学生在读中体会，在读中理解，在读中感悟。 ２、开放式教学法； 《语文课程标准》中指出，以人的发展为本，师生交往互动，生生互动，自主探究合作学习，我选择了开放式教学法，让学生自由选择喜爱的学习内容，自主选择学习的方法，构建一个开放式的课堂。 3、多媒体辅助教学法。 任何美的东西都有其实在的内容，将文中的语句美化为形象美，诱发学生情感，使学生能兴趣盎然地参与教学活动。 五、教学过程 第一课时 一、激趣导入 　　同学们，学习了《富饶的西沙群岛》，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园。今天，老师就带同学们到美丽的小兴安岭去走一走、看一看。（板书课题） 1、齐读课题。 HYPERLINK /p-602999091066.html /p-602999091066.html 　　2、引读“什么的小兴安岭？”生读“美丽的小兴安岭”。 　　3、这个“兴”字啊，同学们再读一遍，这个“兴”字可以组什么词？同学们，你们知道小兴安岭在什么地方吗？ HYPERLINK /p-606999841841.html /p-606999841841.html（课件出示第二张幻灯片——地图解说） 4、教师简介小兴安岭（课件出示） HYPERLINK /p-585398240900.html /p-585398240900.html。 　　二、初读课文 　　1、师出示课件范读课文 HYPERLINK /u95/v_NTkyODMzOTY.html /u95/v_NTkyODMzOTY.html 2、学生自读课文 HYPERLINK /ywbooks/snjs/27290.html /ywbooks/snjs/27290.html 　　（一）检查预习 检查生字词掌握情况（课件出示第10张幻灯片） HYPERLINK