福建省教改年会交流论文2.docVIP

制冷空调学科专业实践环节教学改革的研究* 张建一、庄友明、吴集迎1、引言 从1999 年1 月1 日开始实施的《中华人民共和国高等教育法》规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。第一次明确以法律形式规定把创新精神和实践能力并列，作为高等教育人才培养目标的主要内容。 众所周知，加强学生的实践锻炼，是保证人才茁壮成长的必经之途。令人不安的是，在新形势下由于各种原因的影响，制冷空调学科专业与其它工科专业一样，一些实践教学环节不但没有加强，反而有所削弱。越来越多具有较好实习条件和内容的企业干脆谢绝接受学生实习。 我院的热能与动力工程专业目前主要由热力发动机、制冷工艺、空气调节等专业方向组成。其中制冷空调方向对学生的培养目标主要是培养应用型的高级专业人才。即毕业后可从事各种制冷系统、空调系统的开发、设计、运行管理、节能研究和技术改造等工作。上述的培养目标要求学生在校期间需要有大量的专业性实践教学环节。 近年来的新形势使专业实践环节受到相当程度的冲击，促使我们对专业实践环节的教学改革进行深入的研究。 目前专业实践环节存在的问题 传统的专业实践模式不适应新的经济体制 现阶段，我国正处于计划经济向市场经济转轨的非常时期。许多国营企业实行承包制，容易受经济的短期效益影响，把对社会责任，把接纳大学生的生产实习工作看成是一种不必要的额外负担，或拒于门外，或推诿搪塞。即使勉强接受学生实习，学生到岗也只能看看，不能动手。严重影响了学生生产实习的质量。 另一方面，许多国有企业由于社会负担过重、管理水平、工艺技术和机器装备普遍落后等种种原因，致使生产不景气企业困难重重，而无暇顾及学生的生产实践活动。而许多代表行业技术发展方向的外资企业和部分私营企业以经济效益为第一考虑因素，一般均不接待学生实习。因此，传统的实习模式显然已经不适应新形势的发展。 实习经费短缺的矛盾 我校地处厦门经济特区，支出参照特区水平。但学校隶属福建省，财政来源却不是特区标准。因此，学校经费不足，实习经费紧张的情况长期存在。据了解，实习经费紧张在一般工科高校中有一定的普遍性。这些情况一方面反映了学校教学经费不足，另一方面也说明了传统的实习模式必须进行改革。 旧模式不适应择业制度的改革， 随着社会主义市场经济体制的建立、高校毕业生择业制度逐步改革，由 “包分配”，变成了双向选择的竞争机制。当今学生择业由以前的“专业对口”演变为多元化。高校实习要走出目前的困境．唯一办法是坚持改革，探索实习的新路子、新途径。 3、专业认识操作实习改革的探索与实践 校外实习基地都是正在运行的生产现场，不能随便的开、停、拆、装，随时动手操作，难以满足教学要求。因此，我们采取了校内、外实习基地相结合方式进行工程实践教学，同时发挥校内、外两种实习基地的优势。 3.1进一步建设完善校内实习基地 ⑴ 在原有校内实习基地的3台废旧100系列活塞式压缩机（可供学生动手拆装）的基础上，与有关的生产厂家企业沟通联系，再购置2台废旧125系列活塞式压缩机。目前国内活塞式制冷压缩机拥有量最大。掌握它们的结构、拆装和检测十分重要。 （2）增添一些其他形式的废旧制冷压缩机，如螺杆式压缩机、离心式压缩机、涡旋式压缩机等，以丰富可供学生拆装的压缩机机型，适应时代的需要； （3）建立压缩机零部件展示台。完整拆卸一台压缩机，将其所有零件按部件分别摆放，并配上相应的挂图进行展示，便于学生掌握压缩机各零部件的结构； （4）加强制冷压缩机的检测环节。压缩机能否经常处于完好的运转状态，防止事故发生，除了合理地操作之外，还要做好经常的检测与维修工作。逐步充实该环节的仪器，加大这方面的实习比重，加强了学生对压缩机的检测与维修能力的培养。 3.2建立校外实习基地 校内实习基地的拆装实习都是对单台废旧机器的模拟拆装，还不是一个完整的真实系统。我们与厦门周边地区的有关厂家和企业充分沟通、友好协商，协助解决技术问题，增进友谊，双赢的思路获得许多厂家的支持。经过努力工作，我们与厦门、泉州的7个企业（附件1）签订了共建协议，建立了稳定的校外实习基地。 3.3建设压缩机图片数据库 随着多媒体教学的逐渐推广，压缩机图片成为多媒体教学的重要内容。我们利用数码相机拍摄了全部的压缩机零件，建立了压缩机图片数据库。这样在专业课的课堂教学中，学生就接触了解各种另部件的图像，为提高专业实践的效果打下基础。 3.4借助现代教育技术 借助多媒体技术，我们对几个典型的实习企业设备和工艺流程进行了录像。这样，学生可以通过观看录像，达到身临其景的效果。这种方式既节约了时间、经费，老师还可以控制录像放映的速度，进行充分的解说。另外，我们还十分重视收集购买多媒体音像实践资料，初步建立了各个实践环节的多媒体音像实践教材。表1是已经建立的多媒体实践教材。 表1