我的童年(季羡林)实用解剖.ppt

神笔马良 大闹天宫 葫芦娃，葫芦娃，七个葫芦一朵花。风吹雨打，都不怕，啦啦啦啦。叮叮当当咚咚当当，葫芦娃，叮叮当当咚咚当当，本领大 小蝌蚪找妈妈 三个和尚 阿凡提的故事 猴子捞月 我的童年 季羡林 学习目标 1、掌握文学常识和生字词。 2、把握课文主要内容，了解作者童年生活的 特点。 3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 在作者艰辛的童年生活中，有没有快乐的事情？找出来并概括一下 举人太太给的半个白面馒头，是我每天最高的享受；与伙伴们在一起玩水，打枣，捉知了，摸虾；跟着对门的邻居拾麦子或者豆子、谷子…… 作者详写举人太太给我拿白面馒头的情形有什么作用？ 4、“每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”结合本文内容，思考苦难的生活对作者有什么影响。 能激励我前进，鼓舞我振作； 促进我养成对物质生活要求不高的良好习惯； 提醒做父母的爱护子女要得法。 这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终身受用不尽。 受用不尽是享受不完的意思。在苦难生活中的一点温馨的爱，让“我”在以后的生活中享受不尽，得到的关心与爱护，能抚平在现实生活中饱受创伤的心灵。 为什么作者吃起白面馒头来“仿佛是龙肝凤髓一般”？ 因为在作者的童年时 代，家境极其贫困，根本吃不到白面馒头，在作者眼中，白面馒头就是“龙肝凤髓”是“世间”最好的东西。 1、开头第一句“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”联系全文内容，谈一谈对这句话的理解。 主题探究 文章通过回忆童年那一段极其艰苦辛酸往事，表现了童年生活的艰苦和辛酸，表达了对亲人和儿时伙伴的无限怀念之情，以及对家乡的思念之情，并对现在的孩子寄予了殷切的希望。 课外拓展 读完本文，你有些什么感悟？ 我的童年季羡林 季羡林（1911—2009），学者、翻译家、作家。山东临清人，字希逋、齐奘。1934年毕业于清华大学。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。 早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。 作者简介 积累字词 生疏 琐事 溺爱 教谕 私塾 椽子 蹿 门楣 一垄 万象更新 浑浑噩噩 孤苦伶仃 家徒四壁 suǒ nì gēng líng tú è yù cuān méi lǒng shú chuán shū 下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（ ） A．诞生dàn 椽子yuán 绿林好汉lǜ 肃然起敬jìng B．锁事suǒ 教渝yù 光大门楣mèi 家徙四壁tú C．溺爱nì 雌威cǐ 臭名昭著zhāo 蹿房越脊jí D．济南jǐ 盐碱jiǎn 浑浑噩噩è 孤苦伶仃líng A椽chuán，绿林 lù； B琐事，谕 ，méi，徒； C雌?cí，脊jǐ? D 肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。 肃然起敬 万象更新 孤苦伶仃 相依为命 不以为然 家徒四壁 浑浑噩噩 事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。 互相依靠着过日子。指互相依靠，谁也离不开谁。 不认为是对的。表示不同意或否定。 徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。 浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形容糊里糊涂，愚昧无知。 1、概括每个小标题下的主要内容(四字短语) ①家庭贫穷； ②父辈经历； ③最高享受； ④童年伙伴； ⑤离开故乡。 作者的童年生活有什么特点？请用一个词概括. 苦难、艰辛、穷苦…… 在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一