我国的宗教政策(优质课决赛)解剖.ppt

我国宗教人士为玉树灾区人民祈福、捐款 探究： 1、宗教除了存在消极作用外，有没有积极的作用？ 2、我们如何对待宗教的积极作用？ 4. 积极引导宗教与社会主义社会相适应。 （1）原因： 既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。（包括信教群众在内的广大人民群众根本利益是一致的；我国各宗教自身的不断改革和进步。） （2）怎么做： 2个“要求”和2个“支持”。（并不是要求教徒放弃有神论的思想和宗教信仰） 4、 积极引导宗教与社会主义社会相适应 (宗教信仰自由政策的最终目的) 小李的困惑（七）：我国的宗教信仰自由政策是不是鼓励人们信仰宗教呢？弘扬科学精神，为什么不干脆政府直接禁止宗教活动？ （三）弘扬科学精神 第一，宗教有它自身的发展规律，不能简单地用行政力量去消灭或发展宗教，实行宗教信仰自由政策是遵循宗教发展规律，科学处理宗教问题。 第二，宗教信仰自由是宪法赋予公民的民主权利，实行宗教信仰自由政策有利于加强信教群众与不信教群众的团结，引导宗教与社会主义相适应；有利于国家统一和民族团结。 困惑之八 中学生应不应该信仰宗教？我信仰佛教，可以入入团、入党吗？ 1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚 2、中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观 中学生要用辩证唯物主义和历史唯物主义以及 现代科学文化知识武装自己，弘扬科学精神。 1、正确认识宗教，以科学的态度对待宗教 3、在合适的场所宣传科学世界观和无神论，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。 2、接受无神论教育，树立科学世界观、人生观和价值观 三、如何看待宗教 探究：我国实行宗教信仰自由政策，是否意味着鼓励我们中学生信教？ 这一框题 我晓得了…… 实行宗教信仰自由政策 依法管理宗教事务 坚持独立自主自办的原则 引导宗教与社会主义社会相适应 全面正确地理解 我国的宗教政策 我国的宗教政策 课堂总结 （是什么） 我国实行宗教信仰自由政策的原因 宗教有自身的发展规律 根本利益是一致的 能加强团结 （为什么） 中学生如何看待宗教（怎么做） 以科学的态度对待宗教 接受无神论教育，树立科学世界观、人生观和价值观 思考：我国对宗教采取信仰自由的政策，为何对街头巷尾的看相算命却严厉清剿？ 四、反对封建迷信活动 1、正常宗教活动和封建迷信活动的区别 宗教信仰 活动 封建迷信活动 有整套的教义、教规有一定的制度 没有教义、教规和制度 有正式的组织和活动场所 没有正式组织和活动场所 受国家法律保护 起破坏作用，要制止和取缔 宗教从广义上来说，也是一种迷信。 2、封建迷信活动和一般迷信思想的区别 封建迷信活动：是违法犯罪活动，必须取缔。 一般迷信思想：则主要靠教育，宣传普及科学知识，逐步解决。 * 佛教以佛所说为教，佛弟子所说为宗，宗为教的分派，合成宗教。指佛教的教理。现泛称对神道的信仰为宗教。 ——辞源 佛教 基督教 伊斯兰教 世界三大宗教 宗教的本质 　　宗教是一种社会意识形态,是对人们现实生活的虚幻的反映,是一种唯心主义世界观。 我国宗教掠影 我国五大宗教： 佛教、伊斯兰教、基督教、天主教、道教 我国是多宗教的国家。我国信仰宗教的人数占总人口的比例不大, 但绝对数字不少，有上亿人。有10多个民族基本全民信教。 小李，高一年级的学生。家住丹城西寺旁，我们全家信佛教，尤其是我妈王大娘，她每天都得去西寺诵经、拜佛。还经常和佛友一起到处烧香拜佛。我从小在家庭环境的影响下早已习惯，有空也会跟我妈去寺庙拜拜菩萨。但是最近我碰到了一些难题，有些疑惑，想跟大家探讨一下。 帮助小李解困惑 困惑之一 作为中学生，我可以信仰宗教吗？为什么？ 请同学们探究 公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由 有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由 在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由 有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由 信不信教的自由 信哪种宗教的自由 信哪个教派的自由 何时信教的自由 （一）全面正确理解我国的宗教政策 （1）宗教信仰自由政策的内涵 (2)实质： 使宗教信仰成为公民个人自由选择的问题 1、宗教信仰自由政策---我国一项长期的基本政策 要注意的几个要点： 1、我国公民有宗教信仰自由，允许作自由的选择，但共青团员不得信教。 2、不论信教不信教，也不论信什么教，是公民自由选择的权利，谁也不得强加干涉。 3、国家保护正常的宗教活动。 思考：共产党员和共青团员可以信仰宗教吗？ 宗教对无产阶级政党来说，则不是个人的私事了。无产阶级政党是用马克思主义科学理论所武装的，是彻底的无神论。这就决定了共产党员只能是无神论者，不得信教，若选择了信教，就要劝其退党