我们爱祖国解剖.ppt

欣赏佳作 同学们，爱祖国的方式有千千万万，而你能够做的，就是要好好学习，为将来建设祖国锻炼本领。希望你们能够成为祖国的有用人才，为祖国争光。  谢谢大家 * * * 那么在作者的心中，随着年龄的增长，他心中的祖国又是什么样的呢？又发生了什么变化？ 妈妈的摇篮 长城 黄河 烈士纪念塔 蓝天下的白鸽 国徽 万家灯火 秋天长长的送粮车队 草原上成群的牛羊骆驼 钢铁奔流 铁塔林立 奥运圣火 高楼大厦 英雄故事 是我们心的中一首爱之歌 同学们，在你们的心中祖国又是什么呢？ 请同学们模仿诗人的方式把自己心中的祖国表达出来 祖国是新建的高楼大厦， 祖国是古老的神话传说， 祖国是———————- 祖国是——————— 理解含义深刻的诗句 “她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的白鸽” (革命先烈用生命换来了新中国以及中 国的和平) “祖国是古老的神话传说，祖国是历史课本中的英雄故事。” （祖国历史悠久，有着灿烂的历史文化， 祖国历史上出现了许许多多保家卫国的 英雄人物） 是呀，在作者心中祖国不仅是壮丽的山河、丰富的物产，还是勤劳、朴实、勇敢、智慧的人民以及他们建设出来的新中国，让我们带着对祖国的爱，对人民的爱以及自己作为中华儿女的自豪，一起有感情地朗读这一部分的诗歌。 学习诗歌第二部分 什么是对祖国的爱？（5---8节） 我们先看作者怎么说的。请同学们自由的朗读第二部分，好好的思考这个问题。 什么是对祖国的爱？ 我们天天在思索， 一年长一岁， 答案有千万个。 小时候，它是我画的第一幅画， 长大了，它是我献给土地的花朵， 现在，它是我栽下的一棵小树苗， 还有小树引来小鸟的歌。 我们对祖国的爱随着国旗升起， 和满天星光一起闪烁， 在校园的铃声里摇响， 在翻开的课本里探索。 反馈： 作者用什么来表达自己对祖国的爱？ 小时候： 画一幅画 长大了： 种花、种树、保护环境 参加升旗仪式、努力学习 …… 通过作者的描述，你们还知道怎么做是对祖国的爱？ 保护祖国的一草一木 奥运健儿在赛场上为祖国争光 …… 是呀，对祖国的爱很多很多，为祖国捐躯是爱国，建设祖国是爱国，做好一个中国小公民也是爱祖国。 作者把我们对祖国的爱比作什么？ 涓涓的细流汇成长江黄河 有感情地朗读最后一节 我们对祖国的爱， 像涓涓细流汇成长江黄河， 一路奔流，一路唱着歌： 我们爱祖国，我们爱祖国— 我—们—爱—祖—国！ 1.同学们，通过学习，你们知道还有什么是祖国，还有怎样做是对祖国的爱吗？ 2.是呀，什么是祖国，什么是对祖国的爱答案有很多，那就请你拿起你手中的笔，像作者一样写一写吧。 课文 我们爱祖国 执教：戴天琴 大庆油田 安徽黄山 九寨沟 内蒙露天煤矿 贵州黄果树瀑布 香港夜景 万里长城 同学们，看了刚才的一幕幕，你想说 点什么？ 是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹？你看，我们的金波爷爷和你们一样,早已按捺不住激动的心情，便写下了这首赞歌 我们爱祖国 请同学们选择自己喜欢的方式朗读诗歌。 自读要求 1选择自己喜欢的方式朗读诗歌。 2圈出生词，把自己认为难读的多读几遍。 3这首诗主要写了哪两方面的内容？分别是围绕哪两句诗来写的？读一读，找一找，并做上记号。 4熟读诗歌，理清思路。 反馈： 1.检查读书情况 2.这首诗主要哪两句话来写的？ （1）什么是祖国 （2）什么是对祖国的爱？ 那么，课文那些部分写什么是祖国？ 那些部分写什么是对祖国的爱呢？ （1）什么是祖国？（1—4节） （2）什么是对祖国的爱？ （5---8节） 那么我们一起来默读1~4小节，看看金波爷爷心中的祖国是什么，勾一勾，并用自己的话说一说。 文中“我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个” 这句话是什么意思？ 什么是祖国的答案很多，但是随着年龄 的不同，对祖国的认识也就不一样了 * * *