我们家的男子汉解剖.ppt

“他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。”为什么我不再去破坏这种意境？ (2)“我们家的男子汉”是作者的真实感受还是一种幽默的说法？ 真实的感受。在作者看来，他虽然是个孩子，但却像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。表现了作者对外甥的赞赏与肯定。 文章最后一段流露了作者怎样的感情？ 流露出作者看着孩子逐渐成长为男子汉的欣喜，表现了对外甥的无限关爱。 总结全文 1. 总结全文内容 本文生动而细腻地描写了一个男孩子 的成长过程， 刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。 2. 体会本文写作特点。 （1）按人物的性格特点组织、安排材料。 （2）细致的观察，细腻地描写。 （3）自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。 延伸拓展 对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢？ 大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 ★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续 两年参加高考。 ★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。 ★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。 ★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的 卫生。 其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小 只要在勇敢地乐观地拼搏、追求积极的人 生都应当被视为男子汉或女强人。 同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？ “男子汉”名称的由来 我国男子称“汉”，始于汉武帝时期。当时汉朝将士作战勇猛，匈奴兵将汉兵称为“汉儿”和“好汉”。???? 南北朝时期，有称男子为“汉子”的。北齐文宣帝因任命魏恺为青州长史，其固辞不就，便对人说：“何物汉子，我与官,不肯就。”????? 武则天临朝时，让狄仁杰推荐“一好汉任使”，被推荐者是荆州长使张束之。后来，苏轼有诗论及此事：“人间一好汉，谁似张长使。”????? 到宋朝以后，便出现了“男子汉”的说法。当时把有作为、有勇气、要干一番事业的男人，称为?“男子汉”。 作者简介 王安忆， 第一篇短篇小说《平原上》。 主要著作《雨，沙沙沙》、 《王安忆中短篇小说集》、 《小城之恋》 长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖 王安忆的小说，多以平凡的小人 物为主人公，表现他们不平凡生 活中的不平凡经历与情感。 “理解”与“爱”是她的创作宗旨。 辨析字词： 嘴馋（ ） 风靡（ ） 恍惚（ ） 嗫嚅（ ） 倔强（ ） 胆怯（ ） 嘱咐（ ） 沮丧（ ） 打量（ ） 着急（ ） 拌嘴（ ） 济济（ ） chán mǐ huǎng hū niè rú jué jiàng qiè zhǔ fù jǔ liang zháo jǐ bàn 辨析字词： 翘 qiào 翘起来 qiáo 翘首 量 liáng 思量 liàng 胆量 zháo着凉 zhāo着数 zhe 沿着 zhuó 着想 着 小标题 作 用： 1提纲挈领、条分缕析 2概括、提示段落的主要内容 3减少一些过渡性文字 特 点：一般字数相当，结构相同 结构: 开头语: 主体部分: 结束语: 探究作者的行文思路 交代写作的对象:我的外甥； 叙述中抒发对“男子汉”的关爱之情。 具体描写“我们家的男子汉”的性格特点。 (好吃,自豪,独立) 抒发从“我们家男子汉”身上引发的感受。 课文是从哪些方面来写这个“男子汉”的性格特点的？ （1）对食物的兴趣 （2）对父亲很崇拜 （3）处处要求独立 （4）刚强，男儿有泪不轻弹。 （5）沉着地面对生活的挑战。 整体感知课文 深入研读课文 分析作者在这5个方面是如何表现这个“男子汉”的个性特点的？哪些地方是细节的描写？ 　 细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。在人物描写中常见的细节描写有语言、动作、神态、心理、肖像等描写 。 成长寄语： 个性特点 成长趣事 年龄 姓名 他对食物的兴趣： 他对父亲的崇拜： 他对独立的要求： 他的眼泪： 他面对生活挑战的沉着： 他对食物的兴趣 （1）小男子汉吃饭的特点是什么？这一部分概述了几件事？详写了哪一件？找出几处细节描写。 吃的量多、范围广、吃的极有滋味。 吃小笼包子 编谜语 吃大拇指 “嘴唇翘”、“眼