九年级上历史与社会复习之宝.doc

第一课 世界的格局与第一次世界大战 第一次世界大战(1914年6月——1918年11月) 根本原因 资本主义列强政治、经济发展不平衡 导火线 萨拉热窝事件（1914年6月28日） 爆 发 1914年7月28日，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，德、俄、法、英也很快卷入。 交战双方 同盟国、协约国。 重要战役 马恩河战役、凡尔登战役（被称为“凡尔登绞肉机”） 新式武器 飞机、坦克 结 束 1918年11月11日同盟国战败投降 性 质 是一场非正义掠夺和侵略战争 影 响 大战给各国人民带来了巨大的灾难，也给人类社会的发展和进步造成了严重的破坏；产生第一个社会主义国家──苏俄。 三、凡尔赛体系下的“和平”（一战后）1．巴黎和会2．凡尔赛体系 1目 的 一战结束后，如何建立世界新秩序亟待解决的问题。 时 间 1919年1月至6月 地 点 巴黎凡尔赛宫 参加国 27个战胜国，其中英法美(三巨头) 主宰会议 结 果 协约国与德国签署了《凡尔赛和约》 性 质 战胜的列强重新强瓜分世界的一次分赃会议 影 响 建立了凡尔赛体系，暂时确立列强在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。 对中国的影响 规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。《凡尔赛和约》这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝国的五四运动，中国政府代表最终拒绝在和约上签字。 2建 立 1919年1月召开巴黎和会，6月协约国与德国签署了《凡尔赛和约》。1919──1920年，协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签署了一系列和约，与《凡尔赛和约》构成了凡尔赛体系。 作 用 因为它只是暂时调整和缓解了列强之间的关系，不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，所以不可能长期维持下去。 矛 盾 掠夺战败国，加深了战胜国与战败国之间的矛盾；分赃不均，加深了战胜国内部矛盾；对殖民地分割，激发了殖民地人民的反抗。 瓦 解 第二次世界大战的爆发。 第二单元 开辟新的发展道路 一、 十月革命（1917年11月彼得格勒武装起义） 背 景 ①革命前的俄国处在沙皇统治下，是个落后的资本主义国家； ②第一次世界大战，俄国人民蒙受了巨大的灾难。各种社会矛盾空前激化。 时 间 1917年11月6日至8日 领导人 列宁 经 过 1917年11月6日晚，彼得格勒起义（斯莫尔尼宫），1917年11月7日清晨，占领彼得格勒；晚上九点“阿芙乐尔”号向冬宫开炮。1917年11月8日凌晨，攻占冬宫。 结 果 建立社会主义制度，成立一代表工人、农民的苏维埃政府，并宣布退出一战。 性 质 社会主义革命 特 征 中心城市暴动，武装夺取政权。 意 义 不仅改变了俄国历史的发展方向，对整个人类社会的发展都产生了巨大影响。 二、苏联早期社会主义道路的探索 时 期 政 策 内 容 影 响 列宁 时期 新经济政策（1921年） 取消余粮收集制；允许私人和外国资本家经营一些中小型企业；恢复自由贸易。 促进国民经济的恢复和发展，人民生活得到改善，巩固了新生的社会主义政权。 1922年苏联成立。 最初加入4国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯。 斯大林时期 社会主义工业化(1925) 实施第一、二个五年计划，重点发展重工业。 由落后的农业国变为强大的工业国，但轻工业长期处于落后状态。 农业集体化建设(1927) 把个体小农经济联合改造为大规模集体经济。 为工业化提供重要保证，但农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。 ★斯大林模式 特点：高度集中，实行单一的公有制，用行政命令的方法管理经济。 第二课 民族民主运动的高涨一、土耳其凯末尔革命1.凯末尔革命2.凯末尔改革 1背景 20世纪初，远远落后于西方列强，沦为“半殖民地”，被称为“西亚病夫”；一战战败，成为西方列强瓜分的对象，民族危机加重。 目的 为了挽救民族危机 经过 土耳其人民在凯末尔的领导下，成立新政府，发表被称为“土耳其独立宣言”的《国民公约》，与侵略军展开武装斗争。1922年，赢得国家独立和自由。 意义 赢得国家独立和自由，使土耳其迎来了历史发展的新阶段 2背景 政治上获得独立土耳其，社会生产力发展水平比战前还低。 目的 使土耳其富强起来 内容 ①经济上：颁布一系列发展工商业的法令，利用国家的力量发展民族经济，并鼓励私人经济的发展。 ②政治上：颁布宪法，并以欧洲法律为蓝本制定了一系列律法。 ③文化上：宣布用拉丁字母代替阿拉伯数字。 ④社会生活上：要求人们改穿汉服；采用公元纪年；提倡妇女接受教育等。 意义 土耳其发生了翻天覆地的变化，各方面都取得了很大成就，成为现代文明国家。 二、印度非暴力不合作运动 时 间 20世纪20——40年代 领导人 甘